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手指;
;;;;;;;;;;;;5手指;;;;;
;义务教育课程标准试验教科书(人教版)六年级下册;教学目标;;手指对你们有什么帮助?;想一想;我们的五个手指,有不同的特点:;手指的名称;最肯吃苦;工作不如大拇指吃力,却比大拇指复杂,机敏;地位最优,相貌最堂皇,左右有屏障,曲线优美。;体态优美,样子可爱,在丝竹管弦,舞蹈上能力强,有用武之地。;你们认为五根手指谁的作用大?;五个手指的故事;说一说:;课文感悟;;收集有关团结的谚语;六年级下册第五单元第10课时习作指导课;学习目标;话题导入,明确内容;话题导入,明确内容;阅读《自由飞翔不是梦》;交流《自由飞翔不是梦》;由段到篇,完成初稿:
1、把其中一部分奇特的经历具体地写下来。注意环境描写,人物的语言、动作、神态描写,把读者带进一个神奇的科幻世界。
2、写完整科幻故事,完成初稿。;作业;谢谢观看
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