专题二：语言基础应用——词语、成语、熟语（解析版）-备战2024年中考语文二轮复习考点微专题（江苏专用）.docx

专题二：语言基础应用之--词语、成语、熟语

1．（2023·江苏徐州·模拟预测）根据语境作答。

人生，总有太多期待一直失望，总有太多梦想一直落空，总有太多言语无人可qīngsù。其实，有些事，轻轻放下，未必不是轻松；有些人，深深记住，未必不是幸福；有些痛，淡淡看开，未必不是历练。Kǎnkě路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。生活，就是把快乐装在心中，然后慢慢扩散，静静融化。这个世界不是所有的人都懂你，被不懂的人误解无须（???????），我们选择沉默；有时被最爱的人误解，我们难过到不想争辩，也只有选择沉默。生命中往往有很多无言以对的时刻。不是所有的是非都能辨明，不是所有的纠葛都能理清，有时沉默就是我们最好的回答和（???????）。

(2)为文中括号处选择恰当的词语。

辩解??争辩???????????解释??诠释

【答案】(2)争辩??诠释

【详解】

（2）本题考查词语辨析。

争辩：与人争论对错。辩解：为自己解释。由题干“被不懂的人误解无须”可知，误解后是争辩对错，应选“争辩”；

诠释：是对一种事物的理解方式，或者是用心感受的一种方式。也可理解为对某事的讲解、证明。解释：就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的原因,事物之间的联系,或者事物发展的规律。根据语境可知,应选“诠释”。

（2023·江苏扬州·统考一模）学校开展“传承中华优秀传统文化”活动，请你阅读下面文字，完成下面小题。

（1）中华优秀传统文化（甲），历经沧桑仍绵延不绝。历史文化的xūn（???）陶，既在思接千载的古诗文中，也在可感、可知、可参与的日常生活中。

（2）古诗文是文化的薪火。读古诗文就是读百种生活、千样人生，在这些作品里，你可赏自然之趣，“树绕村庄，①”；你可寄思乡之情，“②，燕然未勒归无计”；你可悟人生之理，“③，病树前头万木春”；你可知情感之真，“春蚕到死丝方尽，④”；你可抒报国之志，“了却君王天下事，⑤”。此外，读“⑥，⑦”（《出师表》），你应慕诸葛亮淡泊名利的志趣；读“⑧？⑨”（《过零丁洋》）你定知文天祥坚贞不屈的气节。

（3）日常生活是文化的载体。当博物馆“打卡”成为休闲娱乐的方式，当扬州剪纸受到顾客青睐，“活起来”的不仅是文化遗产，更有民族的优良传统“活起来”。（乙），这是传承中华优秀传统文化瑰宝的必经之路。

3．填入横线甲处的成语最恰当的一项是（???）

A．巧妙绝伦 B．富丽堂皇

C．博大精深 D．川流不息

【答案】3．C

【解析】

3．本题考查成语运用。

A.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。

B.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华，也形容诗文词藻华丽。

C.博大精深：形容思想和学术广博高深，多用于形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微。

D.川流不息：事物像水流一样连续不断。

在此形容中华优秀传统文化广博高深，应使用“博大精深”；

故选C。

（2023·江苏南通·统考一模）阅读下面一段文字，完成下面小题。

笔走龙蛇的汉字，你是否认识？浩如烟海的diǎnjí，你读过多少？诸子百家，经千载磨砺，仍字字珠玑，熠熠生辉；唐诗宋词，任寒来暑往，犹qìyùn生动，声声入耳；红色遗址，历沧海桑田，尽显古风；圣贤之说，穿时空隧道，洗涤灵魂……中华文化，。

8．从这段文字中找出一个与“时空隧道”结构相同的四字短语：

【答案】8．红色遗址、中华文化、千载磨砺、圣贤之说（任选其一）

【解析】

8．本题考查短语结构。

时空隧道：“时空”是修饰语，“隧道”是中心语，根据所在语境，时空隧道可以理解为穿越时空的隧道，是一个专有名词，因此属于偏正短语，找出文中的偏正短语，任选其一即可。

红色遗址：中心语是“遗址”，“红色”是修饰、限制“遗址”的定语，所以红色遗址是一个偏正短语；

中华文化：中心语是“文化”，“中华”是修饰、限制“文化”的定语，所以中华文化是一个偏正短语；

千载磨砺：中心词是“磨砺”，“千载”是修饰、限制“磨砺”的定语，所以千载磨砺是一个偏正短语；

圣贤之说：中心语是“圣贤”，“说”是修饰语。这个短语的意思是“圣贤所说的话”，所以圣贤之说是一个偏正短语。

10．（2023·江苏淮安·校联考二模）下面是小组成员读到的一段文字，请你阅读并按要求答题。

盛一碗小米粥，调一碟豆瓣酱，剥一只茶叶蛋，来一个三丁包……民风chún朴的小村拉开了一天生活的序幕。俗话说：“一日之计在于晨。”经过漫长的夜晚，面对喷香的食物，人的食欲会口然而生。千百年来，、不辞辛劳的乡民们持之以恒地守着一条简单的健康准则——认真吃早饭！

(3)有同学对选择划线这一处的短语有困惑，请你根据语境选出恰当的短语。

朝耕暮耘???勤学苦练

【答案】

(3)朝耕暮耘

【详