教学设计-2024-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化 .pdfVIP

教师班级教学日期

课题

6.1价值与价值观课型复习课

名称

本课依据《普通高中思想政治课程标准（2021年版2022年修订印制）》

课程

必修四《哲学与文化》了解价值与价值观，理解价值与价值观的含义；阐明价

标准

值观的重要性，帮助同学树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择。

《价值与价值观》是统编版高中政治必修四《哲学与文化》第六课的第一

课时，是历史唯物主义的重要组成部分。课文包括三目，第一目是人的价值，

包括价值与人的价值；第二目是价值观及其导向作用，包括价值观的含义及导

向作用；第三目是培育和践行社会主义核心价值观，脑阔社会主义核心价值观

教材

的基本内容、特点及要求。本章节内容相对较简单，教学过程中选取典型并贴

分析

近生活实际的时政素材，引导学生辩证分析现象，并明确其本质。

《哲学与文化》不能将哲学教学与文化熏陶分割开来。教学要联系学生实

际，兼顾家国情怀与理论学习，将哲学与文化相结合，以提升学科核心素养为

目标，培养能担当民族复兴大任的时代新人！

高二的学生有一定的政治素养，处于价值观树立的关键时期，在本课的学

习的过程中，帮助同学们树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，

对新的事物充满好奇且具有一定辨别能力，调动学习积极性。

学情经过两个学期的政治课程培养以及学生生活经历的增长，已经具备深入思

分析考的能力以及对周围事物的洞察能力，但是对于如何正确认识人和人类社会，

缺乏科学合理地方法。因此，教师以活动为载体，学生在活动中紧紧围绕议题

开展活动，结合中国发展的具体情景材料和问题为载体，引导学生积极参与，

帮助学生生成、理解学科知识，提高学科素养。

政治认同认同人的价值在于贡献，认同社会主义核心价值观

科学精神树立社会主义核心价值观，坚持正确价值观的引领。

教学

明确法治是社会主义核心价值观在社会层面的价值取向。

目标

公共参与积极投身为人民服务的实践，作出自己应有的贡献，实现

美好人生

教学

价值和价值观的基本含义、价值观的导向作用。

重点

教学

理解社会主义核心价值观的地位、基本内容、重要性以及如何践行。

难点

教学

知识整合、合作探究法、自主学习法

策略

教学

多媒体课件、视频、图片、文本

用具

1

板书

设计

教学教师活备

学生活动设计意图

程序动注

绘制思维导图

带领学

生回顾学生自主思

知识维，对本框知

一、点，梳识有个整体认

梳理理出知知。培养学生

框架识逻善于