教科版初中物理八年级下册第7章第4节重力.pptxVIP

教科版八年级物理下册第七章第4节重力

1.知道重力的定义。2.知道重力大小与质量的关系。（重点）3.知道重力的方向、重心。（难点）学习目标

目录导入新课课堂小结讲授新课随堂训练

生活中的一些例子雨中漫步篮球落向地面水总是由高处向低处流结论：物体受到了地球的吸引导入新课

定义：由于地球吸引而受到的力叫做重力。重力用字母G表示地面附近的一切物体都受到重力。一、什么是重力讲授新课

小活动：请同学们用一根细线拴住自己的橡皮按下图所示做实验，说说你的感受。讲授新课结论：宇宙中的一切物体间都存在互相吸引的力，这就是万有引力。地面附近的物体受到的重力就是由于受到地球的吸引而产生的。

思考：如果没有重力，我们的生活会是什么样子？讲授新课

我们提起不同的物体，会有轻重不同的感觉，这表明不同的物体受到的重力是有大有小的。我们如何来测量重力的大小呢？讲授新课

实验操作步骤：（1）把一个50g的钩码挂在弹簧测力计的挂勾上，稳定后读出弹簧测力计的示数，记录在表格内；（2）依次把2个、3个、4个钩码挂在弹簧测力计的挂勾上，稳定后读出弹簧测力计的示数，记录在表格内；（3）分析重力与质量的关系。【实验：探究重力与质量的关系】二、重力的大小实验器材准备：弹簧测力计、4个50g钩码讲授新课

实验记录表格钩码数/个1234质量m/kg重力G/N重力/质量即G/m（N/kg）讲授新课

实验记录表格钩码数/个1234质量m/kg0.050.10.150.2重力G/N0.490.981.471.96重力/质量即G/m（N/kg）9.89.89.89.8得出结论：物体受到的重力大小跟它的质量成正比关系讲授新课

重力与质量关系的图象画出重力跟质量关系的图象（质量为横坐标，重力为纵坐标）G/Nm/kgO0.10.050.150.20.511.52讲授新课

重力与质量的关系（1）物体所受的重力跟它的质量成正比。（2）重力与质量的比值大约是9.8N/kg。（3）如果用g表示这个比值，重力与质量的关系可以写成它表示质量为1kg的物体受到的重力为9.8N或g=9.8N/kg的物理意义其中G表示重力，单位为牛顿(N)；m表示质量，单位为千克（kg）;g等于9.8牛/千克（9.8N/kg）。讲授新课

【例题】提在手中的一条鱼，质量是700g，则鱼受到的重力是多少？重力大小的应用解：已知鱼的质量m=700g=0.7kg，g=9.8N/kg，则鱼受到的重力G=mg=0.7kg×9.8N/kg=6.86N讲授新课

思考：树上熟透的苹果自由下落，沿着竖直的方向下落，那么，重力的方向是什么方向呢？三、重力的方向讲授新课

用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，重力方向跟线的方向一致。重力的方向总是竖直向下的。三、重力的方向讲授新课

实验器材准备重垂线量角器三角板气泡水平仪讲授新课

重力的方向应用检验建筑物是否垂直于地面检验墙上的画是否挂正检验桌面是否水平讲授新课

重力的方向应用实验探究检验桌面是否水平测量坡度讲授新课

不一样！√×GG竖直向下与垂直向下一样吗？竖直向下垂直向下讲授新课

画一画：请同学画出物体在斜面和地面时的重力示意图GG讲授新课

概念：一个物体的各个部分都要受到重力的作用。对于整个物体，从效果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体重心在其几何中心上GG四、重力的作用点——重心讲授新课

如何确定质量不均匀、不规则物体的重心？用悬挂法寻找重心讲授新课

注意：重心不一定在物体上讲授新课

定义：由于地球吸引而受到的力重力的大小：G=mg重力的方向重心规则物体的重心不规则物体的重心竖直向下应用重力随堂小结

随堂训练1.关于重力，下列说法中错误的是（）A.重力是由于地球对物体的吸引而产生的B.物体在上升的过程中不受重力的作用C.地面附近的所有物体都受到重力的作用D.重力的施力物体是地球2.下列关于重力的叙述正确的是（）A．重力就是地球对物体的吸引力B．重力的方向总是垂直向下的C．重力的大小可以直接用天平来测量D．重力是由于物体受到地球的吸引而产生的BD

3．先后在上海和北京用天平和弹簧秤称量同一物体，读数的情况是()A．天平读数不变，弹簧秤读数也不变B．天平读数有变化，弹簧秤读数也有变化C．天平读数有变比，弹簧秤读数不变D．天平读数不变，弹簧秤读数有变化4．关于物体重力，说法错误的是()A．物体重力是由于地球对物体的吸引而产生B．物体重心就是重力作用点C．物体重力方向总是垂直向下D．地面上的任何物体都有重力DC随堂训练

本课结束