2022小学语文教案模板6篇.docx

2022小学语文教案模板6篇

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小学语文教案篇1

学习目标

①会认玲等8个生字，会写叭等9个字。

②正确、流利、有感情地朗读课文，感悟积累对自己有启发的句子。

③懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

教学重难点

识记生字，正确书写生字。有感情地朗读课文。

教学课时

两课时

课前准备

①生字词卡片。

②课件：将书上的插图、爸爸说的话及有些重点的句子、重点指导的字做成相关的课件。

教学过程

第一课时

激趣导入，揭示课题

①课件出示小女孩像，问：你想相识她吗?仔细看老师写她的2022小学语文教案模板6篇全文共2页，当前为第2页。名字玲玲。如有学生姓名或亲友姓名中有玲字的，上台教大家识记这个字，留意读准后鼻音。(告知学生，玲字在人名中用得较多)

②板书课题，学生就课题质疑，老师随机导入课文，激发学生的阅读爱好。

学习生字，读通课文

①老师范读课文，要求学生听准字音。

②引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并在小组内合作认读生字词。

③检测学生驾驭生字的状况。(运用媒体出示生字词来检测)

④依据学生认读状况，重点指导学生简单读错的字音。

幅字不要读成fǔ，要读fú。

催字要读平舌音cuī。

睡字要读翘舌音shuì，它和目有关，因此是目字旁。

脏字读平舌音zānɡ，它还有一个字音是zànɡ，心脏的脏。

⑤学生在小组内相互检测本课生字的读音。

⑥引导学生正确地朗读课文。(采纳多种形式的读，让学生读通课文)

理解词意，感悟课文

①引导学生说说自己读懂了什么，有什么不懂的问题。

②让学生带着问题再读课文，一边读一边体会课文内容，激2022小学语文教案模板6篇全文共3页，当前为第3页。励学生自己解决问题。

③汇报自己这次又读懂了什么，解决了什么问题。(激励学生有独特的体会。如认为玲玲是一个做事仔细的孩子，从满足地端详催等词可以看出;认为玲玲是个爱动脑筋的，是个聪慧的孩子，从想了想小花狗懒洋洋地趴在楼梯上可以看出来)

④指导学生有感情地读句子，读出玲玲焦急和兴奋的心情。

⑤理解爸爸的话好多事情并不像我们想像的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。看图学着爸爸的样子读读这句话。

交际训练，激励学生做个擅长思索的孩子

①这样的事，你遇到过吗?跟大家说一说。

②以后再遇到类似的事情，你准备怎样做?

作业

制作一张小报，题目处拟，要求有三个栏目：①你相识吗(集中展示课外相识的字);②你知道吗(集录课外积累的词语);③你能猜出来吗?(字谜集锦)。

第二课时

读一读，巩固所学学问

①认读生字词。

②有感情地朗读课文。

演一演，加深对课文的理解

课文我们已经学过了，谁情愿做爸爸和玲玲来演一演这个小2022小学语文教案模板6篇全文共4页，当前为第4页。故事。

写一写，牢记生字字形

本课要写的生字中，你记住了哪个?是怎么记的?(学生沟通记字方法)

重点指导糟楼二字的书写。(留意提示糟字右上部件的笔顺，楼字右上的米要小些，女的横笔要长)

学生书写本课生字，老师巡察，依据学生状况个别指导。

展示学生的作品，学生评议。

练一练，积累好词佳句

①抄写背诵爸爸最终说的话。

②抄写文中自己喜爱的词语和句子。

小结

拓展活动

将课文故事讲给父母听，再请他们讲一个类似的故事。

小学语文教案篇2

教学要求：

1、理解句子里的关键词语，能用自己的话说出