幼儿园中班科学教案《清洁好帮手》.pptxVIP

汇报人：2024-01-24幼儿园中班科学教案《清洁好帮手》

目录课程介绍与目标知识导入：清洁的概念与意义实践操作：认识清洁用品及其功能

目录互动环节：幼儿动手尝试使用清洁用品知识拓展：环保理念在清洁中的应用课程总结与延伸

01课程介绍与目标

0102教案背景课程背景与现实生活紧密相连，引导幼儿关注身边的卫生环境，培养他们的卫生意识和良好的生活习惯。本次科学教案的主题为“清洁好帮手”，旨在通过实践活动，让幼儿了解清洁的重要性和正确的清洁方法。

使幼儿了解清洁的概念、意义及日常生活中的清洁用品。知识目标能力目标情感目标培养幼儿自己动手进行简单清洁的能力，如洗手、擦桌子等。激发幼儿对清洁的热爱，懂得珍惜他人的劳动成果，树立公共卫生意识。030201教学目标

洗手液、抹布、扫帚、簸箕、清洁剂等。教具与清洁相关的图片、视频或动画，用于辅助教学和激发幼儿兴趣。多媒体资源教具和多媒体资源

02知识导入：清洁的概念与意义

清洁是指通过去除污垢、尘埃、细菌等有害物质，使环境或物体保持干净、整洁的状态。清洁对于我们的生活和健康至关重要。它可以防止疾病的传播，保持环境的整洁和美观，提高我们的生活质量。清洁的定义及重要性清洁的重要性清洁的定义

包括扫地、拖地、擦桌子、清洗衣物等，以保持家庭的整洁和卫生。家庭清洁包括洗手、洗脸、刷牙、洗澡等，以保持个人的清洁和健康。个人清洁包括学校、幼儿园、公园等公共场所的清洁工作，以提供一个干净、整洁的环境。公共场所清洁日常生活中的清洁实例

培养幼儿良好卫生习惯教育幼儿养成勤洗手的习惯饭前便后、玩耍后都要用肥皂和流动水洗手，以防止病从口入。教育幼儿不随地吐痰、不乱扔垃圾培养幼儿的环保意识和公共卫生意识。教育幼儿养成整洁的个人习惯不随地坐卧，不随地大小便，保持个人物品的整洁和卫生。通过游戏和实践活动培养幼儿良好卫生习惯如组织幼儿进行卫生检查、开展卫生知识竞赛等。

03实践操作：认识清洁用品及其功能

扫帚和簸箕拖把和桶抹布清洁剂常见清洁用品展示与介于清扫地面上的垃圾和灰尘。用于清洗地面，保持地面干净。用于擦拭桌子、椅子等家具表面的灰尘和污渍。用于去除顽固污渍和异味，让环境更加清新。

010204清洁用品的正确使用方法使用前检查清洁用品是否完好无损，如有破损应及时更换。按照清洁用品的说明书或标签上的指示正确使用。使用清洁剂时，应注意适量使用，避免浪费和污染环境。使用后应及时清洗和晾干清洁用品，以延长使用寿命。03

使用清洁用品时，应注意安全，避免发生意外事故。不要让幼儿独自使用清洁用品，以免发生危险。清洁剂应存放在幼儿触及不到的地方，以免误食或误用。若发现幼儿对某种清洁用品过敏或不适，应立即停止使用，并及时就医全注意事项

04互动环节：幼儿动手尝试使用清洁用品

分组活动，幼儿自主选择清洁任务将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，各小组自主选择一项清洁任务，如擦桌子、扫地、拖地等。在分组活动中，鼓励幼儿互相合作，共同完成清洁任务，培养幼儿的团队协作意识和实践能力。

教师在活动过程中巡回指导，观察幼儿的操作过程，及时纠正不正确的使用方法，确保幼儿安全有效地进行清洁活动。同时，教师要引导幼儿注意使用清洁用品的正确方法，如正确使用抹布、扫把等，提高幼儿的清洁意识和技能。教师巡回指导，确保安全有效进行

清洁活动结束后，组织幼儿进行分享交流，让每个小组的代表介绍自己小组的清洁过程和成果。在分享交流中，引导幼儿总结经验教训，如哪些方法更有效、哪些地方需要改进等，为今后的清洁活动提供参考和借鉴。同时，教师要对幼儿的表现给予积极的评价和肯定，鼓励幼儿继续保持良好的清洁习惯。分享交流，总结经验教训

05知识拓展：环保理念在清洁中的应用

培养幼儿节约用水的习惯教育幼儿在使用水资源时要珍惜，避免浪费。可以通过示范、讲解、实践等方式，让幼儿了解水资源的宝贵性和节约用水的重要性。创新水资源利用方式引导幼儿思考如何合理利用水资源，如将洗菜水用于浇花、冲厕所等。同时，可以向幼儿介绍一些节水技术和设备，如节水龙头、节水马桶等。节约水资源，合理利用水资源

教育幼儿和家长在选择洗涤剂时，要选择环保、无害的产品，减少对环境的污染。可以向他们推荐一些环保认证的品牌和产品。选择环保洗涤剂鼓励幼儿在使用洗涤剂时适量使用，避免浪费和过量使用对环境造成的负担。可以通过示范和讲解，让幼儿了解适量使用洗涤剂的重要性。减少洗涤剂用量减少化学洗涤剂的使用，保护环境

垃圾分类处理，提高资源利用率培养垃圾分类习惯教育幼儿学会垃圾分类，将可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等分类投放。可以通过游戏、故事等形式，让幼儿了解垃圾分类的意义和方法。探索垃圾再利用方式引导幼儿思考如何将垃圾变废为宝，如将废旧物品制作成手工艺品、将果皮等厨余垃圾制作成肥料等。通