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2024-01-24
幼儿园中班科学教案《好玩的影子》
目录
课程介绍与目标
影子现象及原理
观察与实验设计
幼儿实践活动
知识拓展与延伸
总结回顾与作业布置
课程介绍与目标
01
02
课程结合了幼儿的生活经验和认知水平，设计了多个有趣的活动，以激发幼儿对科学的好奇心和探索欲望。
本次科学课程以“好玩的影子”为主题，旨在通过观察和实验，帮助幼儿了解影子的形成原理和特点。
使幼儿了解影子的形成原理，知道影子与光的关系。
知识目标
能力目标
情感目标
培养幼儿的观察、思考和实验能力，鼓励幼儿主动探索并解决问题。
激发幼儿对科学的好奇心和兴趣，培养幼儿热爱科学的情感。
03
02
01
投影仪、手电筒、不透明物体（如玩具、积木等）
教学PPT或视频资源，用于展示影子形成的过程和原理。
实验记录表，用于记录幼儿的实验过程和结果。
影子现象及原理
影子的形成必须有光的照射，如太阳光、灯光等。
光源
物体遮挡住光线，使得光线无法直接穿过，形成影子。
遮挡物
影子需要投射在一个面上，如地面、墙壁等，才能被观察到。
投影面
光源位置的高低、远近会影响影子的形状和大小。
光源位置的变化
遮挡物的形状不同，产生的影子形状也会不同。
遮挡物形状的变化
观察者从不同的角度观察同一物体，看到的影子形状也会有所不同。
观察角度的变化
观察与实验设计
03
指导幼儿操作
让幼儿用手电筒照射不透明物体，观察物体背后形成的影子。
01
选择合适的观察时间和地点
选择一个晴朗的日子，在室外或室内光线充足的地方进行观察。
02
准备观察工具
手电筒、不透明的物体（如玩具、书本等）。
实验操作
将白纸竖立在桌面上，用手电筒照射不透明物体，将物体的影子投射到白纸上，用笔描出影子的轮廓。
实验准备
准备一张白纸、一支笔、手电筒和不透明的物体。
实验记录
让幼儿观察并记录不同物体影子的形状和大小，引导他们发现影子与物体的关系。
幼儿实践活动
利用灯光和手的姿势，创造出各种有趣的影子形象。
游戏介绍
锻炼幼儿的手部灵活性和想象力，培养对影子的好奇心。
游戏目的
一盏台灯或手电筒，较暗的房间。
游戏准备
游戏过程
1.引导幼儿了解影子的形成原理。
2.示范几种简单的手影形象，如小狗、小鸟等。
3.鼓励幼儿自由发挥，创作自己的手影形象。
4.可以进行手影表演，分享彼此的创作成果。
利用影子在画纸上进行绘画创作。
活动介绍
培养幼儿的观察力和创造力，体验影子绘画的乐趣。
活动目的
画纸、颜料、画笔、手电筒等。
活动准备
活动过程
1.引导幼儿观察不同物体的影子形状和轮廓。
2.示范如何利用影子在画纸上勾勒出轮廓并填色。
3.提供各种绘画材料，鼓励幼儿自由创作影子绘画作品。
4.展示和分享幼儿的绘画作品，互相欣赏和学习。
1
2
3
利用简易材料制作日晷，观察太阳影子的移动。
活动介绍
培养幼儿的动手能力和观察力，了解时间的概念。
活动目的
纸板、铅笔、直尺、量角器、胶水等。
活动准备
活动过程
1.向幼儿介绍日晷的原理和作用。
2.示范如何制作简易日晷，包括绘制刻度、固定指针等步骤。
3.指导幼儿动手制作自己的日晷，并帮助他们调整角度和位置。
4.在阳光充足的时候，带领幼儿观察日晷上影子的移动，了解时间的流逝。
知识拓展与延伸
当月球运行至太阳和地球之间时，如果三者正好处于一条直线，月球会挡住太阳照射到地球的光线，在地球上形成影子，即日食。
日食
当地球运行至太阳和月球之间时，如果三者正好处于一条直线，地球会挡住太阳照射到月球的光线，在月球上形成影子，即月食。
月食
在晴朗的天气里，太阳照射在山峰上，山峰的背面会形成影子。随着太阳的移动，影子的形状和位置也会发生变化。
山峰影子
手影游戏
01
通过手势的变化，创造出不同的手影形象，是一种富有创意和想象力的游戏。
皮影戏
02
利用兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事。
影子测量
03
在古代，人们利用日晷等计时工具，通过观察影子的长度和方向来测量时间。
杯弓蛇影
有人请客吃饭，挂在墙上的弩弓映在酒杯中，客人以为酒杯中有蛇，回去疑心中了蛇毒，就生病了。比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。
形影不离
形容彼此关系亲密，经常在一起。出自《阅微草堂笔记》：“洎北归，窗下谈久，形影相依。及尔之来，如影之随形。”
顾影自怜
回头看看自己的影子，怜惜起自己来。形容孤独失意的样子，也指自我欣赏。出自《赴洛道中作》：“伫立望故乡，顾影凄自怜。”
总结回顾与作业布置
知识掌握情况
大部分幼儿能够准确描述影子的形成原理，并理解影子的变化因素。
观察并记录影子
请家长引导幼儿在家中选择一个光源（如台灯），观察并记录不同物体（如玩具、书本等）在光源下
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