《研究液体的压强》第一课时学案.docVIP

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第二节研究液体的压强

第一课时

【整体构思】

1.知道液体内部有压强，各个方向有压强。

2.通过实验探究知道液体压强的规律。

3.通过探究活动会使用微小压强计。

【预习提示】

1.由于液体受到的作用，容器内的液体对容器压强。

2.液体内部朝各个方向都有________,且在同一深度,液体内部向各个方向的压强都_______,同一液体内部的压强随着深度的增加而_______,另外液体内部的压强还与有关,在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强_______。

3.计算液体压强的公式是________,其中液体密度的单位是_______,深度的单位是______,压强的单位是________。

4.由液体压强的公式可知，液体压强与和有关。

【教学流程】

一、学生展示

二、目标定向

手上带上一次性塑料袋，放入水中，有何感觉？

放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。液本也受到重力作用，液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁和内部有没有压强?如果有压强，会有哪些特点呢?

三、学生自学

1.思维启动

（1）压强的公式：。

（2）压力的作用效果可以使物体发生，压力作用效果的大小用表示。

2.液体的压强

(1)演示实验：有一两端开口的玻璃圆筒，下端扎有橡皮膜，让学生观察橡皮膜表面与筒口相平；将少量红色的水倒在平放在桌上的玻璃板上，水在玻璃板上散开：将红色的水倒入玻璃圆筒，请同学们说一说，观察到什么现象?(橡皮膜向下凸出)，这说明了什么问题？

（2）容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜会（凸起或凹陷），表明水对产生了压强也可以看到侧壁的橡皮膜向（凸起或凹陷），说明了水对容器的产生了压强。

（3）演示：把水倒入侧壁在不同深度开有三个小孔的圆筒，观察水是否会从小孔流出，能流出说明什么问题？

总结：根据以上实验表明，液体由于受作用，对容器部有压强；对阻阻碍液体散开的容器也有压强。

3.仪器操作须知

（1）压强计构造：。

（2）压强计使用方法：

没有力作用在薄膜时，U形管液面差为；用手压薄膜力越大，U形管液面差。对薄膜压力越大，对薄膜的压强越。

四、合作探究

1.探究实验

（1）实验器材：，，，，

（2）根据教材完成实验探究。

①深度为5cm和10cm

②将数据填入教材表格中

③盐水实验和水实验同时做

2.根据实验数据分析液体压强规律。

①液体对容器和都有压强。

②液体内部向方向都有压强。

③液体的压强随增加而增大。

④同一深度液体向各个方向的压强。

⑤不同液体的压强还跟它的有关系。

3.液体压强产生的原因：由于液体有性，它的压强不同于的特点。