认识时间第二课时.docxVIP

长沙市中（小）学教师统一备课用纸

科目

数学

xx

一年级

xx

xx

xxx

课题

第七单元第2课时认识时间（二）——用数学

教

学

目

标

知识

xx

品德

1．结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

2．巩固所学的知识，综合运用所学知识。

3．合理安排时间。

教

材

分

析

重点

难点

重点：判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

难点：判断时间的合理性。

xx

设计

xx

框图

认识时间（二）—用数学

明明可能在下面哪个时间去踢球？请把它画出来。

7：45、9：15、10：50

解题三步骤：先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证是否正确。

一、复习旧知

（1）填一填。（电脑出示一xx）

①xx上几（）个大格，（）个小格。

②时针走一大格是（）时。

③分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。时针走1大格，分针正好走（）圈。

④1时＝（）分。

⑤在括号里填上合适的时间单位。

xx吃饭用了20（）上学用了15（）。

北京到深圳，坐飞机大约要3（）。妈妈每天工作8（）。

（2）课件演示xx的一天。

起床上课吃午饭

活动写作业睡觉

学生认识xx所表示的时间，同桌讨论。

二、引出新知

（1）谈话。

（2）课件出示教材92页例3的主题图。

（先出示周末的一天早上7：15时，xx和他的小伙伴在锻炼身体，xx说：“我做完作业后才去踢球。”他的伙伴说：“10：30我们还要一起去看木偶剧。”接着出示9：00时xx说：“作业做完啦！”）

提问：明明可能在下面哪个时间去踢球？请把它画出来。

（课件出示：7：45、9：15、10：50）

小组讨论，合作解决。

（3）小结：解答这类问题我们可以遵循解题三步骤：先看知道了什么，再思考怎样解答，最后验证是否正确。

三、巩固练习

（1）完成练习二十三第4题。

小组讨论，指名汇报，集体订正。

（2）完成练习二十三第5题。

独立完成，集体订正。

（3）完成练习二十三第6题。

四、总结提升

说一说这节课的收获。

教

学

后

记