幼儿园中班教案《我们的鼻子》.pptxVIP

汇报人：幼儿园中班教案《我们的鼻子》2024-01-25

目录课程介绍与目标鼻子结构与功能鼻子常见疾病与预防观察与感知：了解我们的鼻子艺术创作：以鼻子为主题的创作家园共育：家长参与孩子成长过程总结回顾与展望未来

01课程介绍与目标Chapter

0102教案背景课程设计的目的是帮助幼儿了解鼻子的结构和功能，学会保护鼻子，养成良好的卫生习惯。本次课程是幼儿园中班的一节健康教育课，主题为“我们的鼻子”。

使幼儿了解鼻子的基本结构和功能，知道鼻子对于呼吸和嗅觉的重要性。知识目标培养幼儿观察、思考和表达的能力，学会用正确的方法清洁和保护鼻子。能力目标激发幼儿对身体健康的关注，培养良好的卫生习惯和自我保健意识。情感目标教学目标

鼻子的基本结构和功能，以及如何保护鼻子。教学重点如何让幼儿理解鼻子内部的结构和工作原理，以及如何引导幼儿养成良好的卫生习惯。教学难点教学重点与难点

02鼻子结构与功能Chapter

位于面部中央，连接两侧鼻翼。鼻梁鼻翼鼻孔位于鼻梁两侧，可张开或闭合以调节呼吸。位于鼻翼内侧，是呼吸的通道。030201鼻子外部结构

鼻子内部结构鼻腔内部空腔，分为左右两个，内有鼻毛和鼻黏膜。鼻毛位于鼻腔入口处，可过滤空气中的灰尘和细菌。鼻黏膜位于鼻腔内，对气味分子敏感，可将气味分子转化为神经信号传递给大脑。

鼻腔内的黏膜可分泌黏液，对吸入的空气进行加湿，保持呼吸道湿润。鼻黏膜对气味分子敏感，能够将气味分子转化为神经信号传递给大脑进行识别。通过鼻孔和鼻腔进行呼吸，吸入氧气并排出二氧化碳。鼻毛和鼻黏膜可过滤空气中的灰尘、细菌和病毒，保护呼吸道健康。嗅觉功能呼吸功能过滤功能加湿功能鼻子功能

03鼻子常见疾病与预防Chapter炎是鼻黏膜的炎症，常导致鼻塞、流涕、打喷嚏等症状。鼻炎鼻窦炎是鼻窦内的感染，可能引发头痛、面部压痛和鼻塞。鼻窦炎鼻息肉是鼻内生长的良性小肿块，可能导致鼻塞、流涕和嗅觉减退。鼻息肉鼻出血可能由干燥、外伤或其他原因引起，通常可以自行止血。鼻出血常见鼻子疾病持鼻腔清洁定期清洗鼻腔，避免积尘和细菌滋生。增强免疫力合理饮食，保证充足睡眠，适当锻炼，提高身体抵抗力。避免过敏原尽量避免接触可能引起过敏的物质，如花粉、尘螨等。及时就医发现鼻子不适症状时，应及时就医，避免延误治疗。疾病预防措施

鼻子保健方法轻轻按摩鼻子周围，可以促进血液循环和鼻腔通畅。用温毛巾热敷鼻子，可以缓解鼻塞和流涕症状。保持室内湿度适宜，避免空气过于干燥对鼻子的刺激。避免用手挖鼻孔，以免损伤鼻黏膜和引起感染。按摩鼻子热敷保持室内湿度避免挖鼻孔

04观察与感知：了解我们的鼻子Chapter

准备不同形状和大小的鼻子图片或模型，让孩子们观察并描述它们的特点。引导孩子们比较不同鼻子之间的差异，培养他们的观察力和描述能力。通过观察活动，让孩子们认识到每个人的鼻子都是独一无二的，增强他们的自我认同感。观察活动：认识不同形状和大小的鼻子

准备一些具有不同气味的物品（如香水、醋、柠檬等），让孩子们闻一闻并尝试辨别它们的气味。通过感知活动，让孩子们了解鼻子的呼吸和嗅觉功能，培养他们的感官体验能力。让孩子们闭上眼睛，用鼻子深呼吸几次，感受空气进入鼻腔的感觉。感知活动：体验鼻子呼吸和嗅觉功能

引导孩子们分享自己在观察和感知活动中的体验和发现。鼓励孩子们提出关于鼻子的问题，并一起讨论解答。通过讨论与分享，巩固孩子们对鼻子的认识，提高他们的口语表达能力和倾听能力。讨论与分享：交流各自对鼻子的认识和感受

05艺术创作：以鼻子为主题的创作Chapter

010405060302活动目标：通过观察和绘画，让幼儿了解鼻子的形状、结构和特点，培养他们的观察力和表现力。活动准备：绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。活动过程引导幼儿观察自己或他人的鼻子，了解鼻子的形状、结构和特点。示范如何画出鼻子，鼓励幼儿大胆尝试，自由创作。展示幼儿作品，互相欣赏和评价。绘画活动：画出自己或他人的鼻子

手工制作：利用废旧材料制作立体鼻子模型活动目标：通过手工制作，让幼儿进一步了解鼻子的形状和结构，培养他们的动手能力和创造力。活动准备：废旧材料（如纸盒、瓶盖、毛线等）、胶水、剪刀等工具。活动过程示范如何利用废旧材料进行制作，鼓励幼儿自由发挥，创作独特的鼻子模型。展示幼儿作品，互相欣赏和评价。引导幼儿选择合适的废旧材料，构思如何制作立体鼻子模型。

活动目标：通过音乐律动，让幼儿感受鼻子的有趣之处，培养他们的音乐感受力和表现力。活动准备：有关鼻子的歌曲或舞蹈视频、音响设备等。活动过程播放有关鼻子的歌曲或舞蹈视频，引导幼儿感受音乐的节奏和旋律。教授歌曲或舞蹈动作，鼓励幼儿跟随音乐自由表现。组织幼儿进行表演，展示他们的学习成果。音乐律动：学习有关鼻子的歌曲或舞蹈

06家园共育：家长参与