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教学经验交流会发言稿

教学经验交流会发言稿三篇

篇一：教学经验交流会发言稿

各位老师们：

大家下午好！

首先感谢领导和老师们对我的信任和鼓励,今天面对在坐的各位经验丰富优秀的老师,

我在这里发言真是诚惶诚恐,甚至有点无地自容的感觉，大家知道我来城南二小才短短的

一年时间,还是一名新老师,只能说是渐渐地适应了这里的环境,教学经验是谈不上的,有的只

是短短一年来从事教育事业的一点点肤浅的体会；这些感想体会可能会很幼稚，还希望老

师们能对不当之处批评指正。

回顾这一年以来的工作,我经历了从茫然不知所措到慢慢熟悉了解,从被动工作到主动

安排自己的工作的的过程,慢慢有了一种拨开云雾见月明的感觉.还记得刚刚开学的时候,因

为不熟悉环境、业务,不了解学生,我是手忙脚,忙得不亦乐乎,9月份整整一个月我都没睡

过好觉,晚上都在自己的房间里看教学视频.半年来,我困惑过、迷茫过、无助过,每次遇到困

难的时候,我都会请教身边的任老师和石老师他们,帮我解决过无数次难题,借此机会我要真

诚地向这些关心我帮助我的同事们道一声真诚的感谢,谢谢你们!

下面我就我的一些工作上的体会分几个方面谈谈我的感受吧.

（一）在教育教学方面,我觉得作为年轻老师,最重要的是要好学,不放弃任何向身边的

人的机会.

学习的对象包括身边的同事、领导、网络名师资源、书籍甚至包括自己的学生、家长.

我拥有的是充沛的精力。但我相信，自己会始终坚守一个信念——教育选择了我，我会终

身把教育工作作为自己的事业，在事业的园地里努力耕耘，在事业中逐渐实现自己的人生

值。我会努力保持自己从事教育事业的热情，不管周围和外面世界怎么精彩，我都会把

自己的一份心献给学生。也就是我们老师常说的一句话“凭自己的良心去工作，对得起学

生。”对一个教学新手来说，不清楚的问题很多，对大纲的把握，对教材的熟悉，备课，

上课，对学生的认知情况，对教学进度的调节，都还处于摸索阶段，面对的一个个问题和

重重的困难，我没有埋怨，没有退缩，别人休息了我还要准备课，深夜别人熟睡了，我还

在学习、观看示范课，查资料给学生找相关习题。常常为这个班的试卷改到12点多，往

往是腰酸背疼，疲惫不堪。但我始终坚持第二天把试卷发到学生手里。就这样，一年一晃

而过，辛勤没有白费，汗水浇灌了花朵，赢得了学生的尊敬，同行的赞许，社会的认可。

工作几分责任，事业几多成果。

(二)要成为一名优秀的教师,

站稳讲台是首要的一步.没有这个前提,不管你有多么渊博的知识,都难以传授给孩子们.

教师的特殊性在于我们面对的是天真幼稚的孩子们,要征服了他们才能站稳讲台。不管你

是上课,不管有多少老师听课,哪怕是有领导听课,只要学生课堂常规不好,有吵闹的现象,你

都必须停下你的课整顿纪律,课堂常规是前提.

(三)做一个受孩子们欢迎的老师.

如果能做到孩子们非常乐意上你的课,那么你就成功了一半了.俗话说:亲其师,则信其道.

做一个受孩子们欢迎的老师,除了私底下和孩子们亲近,还要真心对待关心每一个孩子,孩子

们喜欢你,就自然会爱上你的课.数学是来源于的，所以最终还要回到生活。使数学知识生

活化，是提高学生对数学用途的认识，是培养学生的学习兴趣的最好途径。相反，天天让

学生面对枯燥的数据进行操作，学生就不会感到数学的多姿多彩，当然也就不会生浓厚

的兴趣。如有理数的运算，教材中没有每节课都讲计算，而是把许多实际应用的运算安排

在各小节中，如足球赛中的净胜球、股票的涨跌等。在一元一次方程应用上，教材中的例

题，也全是典型的一些实际生活问题，如《用哪种灯省钱》、电话套餐问题，这些都是人

们在生活中最关心的问题，学生自然有兴趣学，学好后能运用于实际生活中。老师讲解这

样的问题，一方面是让学生掌握数学知识，另一方面又可以使学生获得生活知识，两全其

美。还有就是改变教学观念，树立新理念，注意技巧，创设情境，培养学生的问题意识；

实施研讨式教学策略，培养学生的探究精神；应用于生活现实，学有用的数学。

(四)精心设计课堂教学.

精彩的教学设计是一堂好课的精髓,而这正是年轻老师需要不断学习,钻研的主要方向.

这也是我自己做得不够,急需提高学习的地方.这需要通过多听课、评课,向老师学习.这一点,

学校的师徒结对活动做得非常好,为我们年轻老师提供了很多学习的平台,我们可以通过听

师傅课