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《延续文化血脉》教学设计（原创）

高平镇侯田中学曾颢

一、教学目标

1.?情感、态度和价值观目标：学生能感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感，培养热爱中华文化和中华传统美德的情感，以及增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。

2.?能力目标：学生能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量，列举中华文化的内容，训练观察、思考、分析、综合的能力。

3.?知识目标：学生知道中华文化的产生、内容和意义，知道弘扬中华传统美德的重要性，知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。

二、教学重难点

1.?教学重点：了解中华传统文化、传统美德的内涵。

2.?教学难点：以实际行动弘扬中华优秀传统文化、传承中华传统美德、增强文化自信。

三、教学方法

讲授法、讨论法、多媒体展示法

四、教学过程

1.?情境导入

播放2023第19届杭州亚运会开幕式上的文化元素视频，引导学生感受中华文化的魅力，激发兴趣，引出课题。

2.?自主预习

学生自主学习教材相关内容，思考并回答以下问题：

（1）中华文化由什么组成的？

（2）中华文化的特点是什么？

（3）弘扬中华文化有什么意义？

（4）为什么要坚定文化自信？

（5）如何坚定文化自信？

（6）为什么要弘扬中华传统美德？

（7）如何践行美德？

3.?新课讲授

目标导学一：中华文化根

（1）环节一：中华文化的来源、构成与特点

教师讲解中华文化的来源，即各族人民团结互助，相互学习创造了灿烂的中华文化。

提问学生知道哪些优秀的中华文化，展示相关图片，如独具特色的语言文字、浩如烟海的文化典籍、名扬世界的科技工艺、异彩纷呈的文学艺术等，总结中华文化的特点为源远流长、博大精深。

（2）环节二：课堂探究弘扬中华文化的意义

引导学生讨论并理解文化对国家和民族的重要性，明确中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，为中华民族伟大复兴提供精神动力等意义。

（3）环节三：文化自信

情境体验：播放视频展示中国文化精髓。提出问题：为什么要坚定文化自信？如何坚定文化自信？结合图示进行讲解，使学生明确文化自信的重要性及措施。

目标导学二：美德万年长

（1）提问学生知道的中华传统美德有哪些，如爱国主义精神、新型人际关系等，总结中华传统美德的特点为内涵丰富、博大精深。

（2）探讨为什么要弘扬中华传统美德，结合实例讲解其重要性。

（3）展示图片，如最美逆行者等，引导学生思考如何践行中华传统美德。

4.?课堂小结

回顾本节课重点知识，强调中华文化和传统美德的重要性。

5.?随堂练习

2023年6月，习近平在文化传承发展座谈会上指出，在新的历史起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，要坚定文化自信，坚持走自己的路。要秉持开放包容，坚持马克思主义中国化时代化，传承发展中华优秀传统文化，促进外来文化本土化不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。要坚持守正创新，以守正创新的正气和锐气，赛续历史文脉、谱写当代华章。这表明()

①中华文化源远流长、博大精深②每个民族的文化都是独特的，无法相互交流

③中华文化具有与时俱进的创造力④中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新

①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

（贵阳中考）下图是三星堆出土的、世界上绝无仅有的青铜纵目面具，是古蜀王国的杰出“作品”之一，是中华民族弥足珍贵的文化遗产。它的面世可以让我们()

A.认同一切中华传统文化 B.坚决排斥西方外来文化

C.创造性地继承革命文化 D.坚定中华民族文化自信

（南充中考）《左传》有言：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约一直以来都是中华民族的传统美德，它不仅是一种生活习惯，更体现了一个人的道德修养。遏制“舌尖上的浪费”，人人有责。下列能体现“勤俭节约”这一传统美德的诗句是

A.天行健，君子以自强不息B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

谁言寸草心，报得三春晖D.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰

五、拓展训练

（2023邵阳中考）“文化丝路”计划重点项目“茶和天下·雅集活动”于5月21日（国际茶日）前后在全球范围内举办，该活动生动展示中国传统茶文化及其延伸出的中国人的生活方式和美学理念。

但是，改革开放以来，我国的茶文化受到了外来餐饮文化的强烈冲击，年轻人忙碌的工作方式和快节奏的生活也加剧了这种冲突。

根据材料，结合文化的有关知识，谈谈怎样让年轻人喜欢喝茶。

六、板书设计

七、教学反思

通过本节课的教学，学生对中华文化和传统美德有了更深入的了解，教学过程中应注重引导学生积极参与