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第一单元?隋唐时期:繁荣与开放的时代
隋朝的统一与灭亡
隋朝的统一(隋朝的特点:繁荣却短命)
隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。
隋的统一:589年,隋文帝灭陈朝,统一全国。
隋朝统一全国的意义:①结束了长期分裂的局面②顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势
隋朝的强盛措施:①经济:发展经济,编订户籍,统一南北币制和度量衡制度;②政治:加强中央集权(创立三省六部制),提高行政效率等。
隋文帝统治的意义:促进了社会经济的恢复和发展;人口数量和垦田数量大幅增长;隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。(出现了“开皇之治”的局面。)
开通大运河
目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。
人物:隋炀帝。
时间:605年
概况(1)长度(二长):全长2000多千米(地位:是古代世界上最长的运河。)(2)中心和起始点(三点):以洛阳为中心,北达涿郡,南至余杭。(北捉(涿)南鱼(余)落(洛)中心)(3)四个组成部分(四段、自北向南):永济渠、通济渠、邗(hán)沟、江南河。(4)连接五大水系(五河、自北向南):海河、黄河、淮河、长江、钱塘江
评价(1)积极作用(意义、影响):加强了南北地区政治、经济和文化交流。(2)消极作用:给人民带来沉重的负担,加速了隋朝的灭亡。
认识:是古人顺应自然、改造自然的典型代表,反映了古代劳动人民的智慧、力量和创造力。
开创科举取士制度
背景(原因):魏晋南北朝时期,选官看重门第而不注重才能。(九品中正制)
创立(1)初创:隋文帝时,初步建立起通过考试选拔人才的制度。(2)正式创立:隋炀帝时期,创立进士科,标志着科举制度正式确立。
目的:加强中央集权。
特点:注重考查人才的学识;将考试与选官结合起来;择优录取。
科举制度创立的意义(影响):①政治上:是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人的权力;扩大官吏选拔范围,使有才学的人能够参政,促进社会阶层的流动。②教育上:推动了教育事业的发展,提高了官员的文化素质;③文化上:促进了文学艺术的繁荣。④科举制成为历朝选拔官员的主要制度,维持了1300多年。
补充:科举制的创立与发展过程(1)创立①初创:隋文帝时,初步建立起通过考试选拔人才的制度。②正式创立:隋炀帝时期,创立进士科,标志着科举制度正式确立。(2)完善:唐朝?①唐太宗:增加考试科目,进士科逐渐成为最重要的科目;②武则天:创立殿试制度,亲自面试考生?(3)发展:宋朝:改革发展科举制——大幅度增加科举名额,提高进士地位,进士不仅授官从优,且升官迅速。(以上时期的科举制度都起到了推动社会进步的作用)(4)僵化:明朝,实行八股取士(5)废除:清朝末年(1905年)废除,存在1300多年。
隋的灭亡
原因:灭亡直接原因:隋末农民起义;?根本原因:隋炀帝的暴政(徭役、兵役繁重),导致大规模的农民起义和地主反抗。[起义首先从山东地区爆发]
标志:618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。
李春主持设计的赵州桥是世界上现存最古老的石拱桥之一。(隋朝称今天台湾为流求)
如何评价隋炀帝???【评价历史人物要辩证的看待,一分为二的评价】
功:隋炀帝时开通了大运河,加强了南北地区政治、经济和文化的交流;创立进士科,标志着科举制的正式确立,科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革。
过:好大喜功,不恤民力,又纵情享乐,奢侈无度。他在位期间,营建了一系列重大工程,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化。
第2课从“贞观之治”到“开元盛世”
一、唐朝的阶段特征:繁荣与开放
二、唐朝的建立:618年,李渊(唐高祖)建立唐朝,定都长安。??
626年,李世民(唐太宗)即位,年号贞观。
三、“贞观之治”、“贞观遗风”、“开元盛世”对比表?
唐太宗(贞观之治)
武则天(贞观遗风)
唐玄宗(开元盛世)
思想上
吸取隋速亡教训,勤于政事;以民为本;虚心纳谏,从善如流(重用魏征—镜子);广纳贤才,知人善任(重用房玄龄、杜如晦—房谋杜断);
以民为本
稳定政局,励精图治,重用贤能
政治上
完善三省六部制;制定法律,减省刑罚;
打击敌对的官僚贵族;
整顿吏治,裁减冗员;
用人上
增加科举考试科目,进士科逐渐成为最重要科目;严格考查各级官吏的政绩。
大力发展科举制,创立殿试制度、武举;
重用贤能,重视官吏考核,任用姚崇、宋璟为相;
经济上
减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产
减轻人民负担,重视发展农业
发展经济,改革税制
军事上
发兵击败东突厥,加强对西域的统治
文化上
注重文教,编修经籍
措施相同点
①重视人才;②关注民生,发展生产;③完善科举制度;④勤于政事
盛世局面
“贞观之治”
为后来“开元盛世”奠定了基础。“政启开元,治宏贞观”(贞观遗风)
唐玄宗前期,唐朝进入鼎盛时期,称为“开元盛世
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