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第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展???
第1课?殖民地人民的反抗斗争
一.拉丁美洲独立运动
1.拉丁美洲的范围：今天美国以南的所有美洲地区。??主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）
2.背景：①残酷的殖民统治和经济掠夺；②美国独立战争、法国大革命的影响。
3.时间：18世纪末19世纪初
4.领导人：玻利瓦尔、圣马丁（被誉为南美的“解放者”）
5.性质：反抗殖民统治、争取民族独立的运动
6.贡献：
①玻利瓦尔：解放了哥伦比利亚、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立了“大哥伦比亚共和国”。
②圣马丁：领导阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二.印度民族大起义
1.背景:英国完成了工业革命，加强了对印度的经济掠夺和政治压迫。
2.原因:英国殖民者残酷的统治和经济掠夺。
3.时间:1857—1859年（19世纪中期）???
4.导火线:涂油子弹事件??????????
5.领导阶级：封建王公??参与者：印度土兵（主力）、农民、手工业者
6.英雄人物:章西女王
7.结果：失败
8.意义:印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
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第2课??俄国的改革
一.彼得一世改革???
1.俄国统一：16世纪初莫斯科公国建立统一俄罗斯国家，伊凡四世采用“沙皇”称号，强化了专制统治。
2.背景：①俄国盛行农奴制，是一个封闭落后的国家。②农业和手工业主要使用农奴劳动，工商业的发展极其缓慢。
3.目的：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵
4.学习方向：向西方学习
5.内容：①政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；③军事：创建纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才；④文化：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤社会习俗：提倡学习西方的礼节与生活方式
6.作用：
积极：①俄国经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。俄国一跃成为欧洲军事强国;②彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进程。?
局限：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。
7.性质：封建地主阶级性质的改革?
二.废除农奴制改革（俄国1861年改革或亚历山大二世的改革）
1.原因:农奴制严重阻碍了俄国资本主义经济的发展。
2.目的:摆脱农奴制危机，巩固贵族地主统治
3.时间:1861年（亚历山大二世）
4.内容:农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出价钱高出当时的地价。
5.意义:1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。
6.性质:资产阶级性质的改革.
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第3课??美国内战
一.领土扩张（从东到西，东到大西洋，西到太平洋）???
1.根本原因:奴隶制种植园经济阻碍了北方资本主义经济的发展（或美国南北两种不同经济制度的矛盾）
2.矛盾焦点:奴隶制的存废问题?????????????????????
3.导火线:1860年，林肯当选总统
4.开始:1861年4月（南方军队挑起）
5.转折:1862年两部法律文献的颁布：??
①《宅地法》：满足人民对土地的要求；
②《解放黑人奴隶宣言》：规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，允许奴隶作为自由人参加北方军队。意义：调动了黑人奴隶的积极性，扭转了战争局势。
6.结束:1865年，北方胜利
二.性质:美国第二次资产阶级革命
三.意义:维护了祖国的统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
四.评价林肯
领导了南北战争并取得的胜利，为维护祖国统一和解放黑人奴隶作出了杰出的贡献，是美国历史上著名的总统。
五、比较美国南北战争与美国独立战争
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第4课?日本明治维新（1868年）
1.德川幕府的统治
倒幕运动的原因：
①根本原因：德川幕府的锁国政策阻碍了日本资本主义发展。
②直接原因（外因）：以美国为首的西方国家的入侵（黑船事件），加深了日本的民族危机，激化了国内矛盾。
2.倒幕运动：王政复古政变。改年号为“明治”。主力：中下级武士。
3.明治维新?
(1)时间：1868年??
(2)目的：富国强兵，摆脱民族危机，巩固天皇统治
(3)内容及作用：
①政治上：废藩置县，加强中央集权。（巩固天皇统治，加强中央集权）
②经济上：推行地税改革，以
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