幼儿园中班美术教案《瓷砖的条纹衣》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《瓷砖的条纹衣》汇报人：2024-01-25

CONTENTS课程介绍与背景观察与感知：认识瓷砖条纹衣实践操作：动手制作瓷砖条纹衣作品展示与评价拓展延伸：探索其他美术形式总结回顾与家园共育

课程介绍与背景01

使幼儿了解瓷砖条纹衣的起源、特点及其在美术领域的重要性。培养幼儿的手眼协调能力，通过绘画和手工制作，掌握绘制和装饰瓷砖条纹衣的基本技巧。激发幼儿对美术创作的兴趣，培养审美能力和创造力，增强自信心和成就感。知识目标技能目标情感目标教学目标与意义

瓷砖条纹衣起源于古代陶瓷艺术，人们通过在陶瓷表面刻画各种线条和图案来增加其美观性。随着时间的推移，这种装饰手法逐渐应用到衣物上，形成了独特的瓷砖条纹衣。起源瓷砖条纹衣以其独特的线条和色彩组合为特点，既有规律性的几何图案，也有富有创意的抽象图形。它融合了古典与现代、东方与西方的艺术元素，展现出一种别样的美感。特点瓷砖条纹衣的起源和特点

白色棉布、彩色颜料、调色盘、水粉笔、橡皮泥（或彩色纸）、胶水。材料画笔、剪刀、刻刀、尺子、铅笔、橡皮。工具所需材料和工具

观察与感知：认识瓷砖条纹衣02

展示不同风格、颜色的瓷砖条纹衣展示多种不同风格、颜色的瓷砖条纹衣，如简约风格、地中海风格、田园风格等，让孩子们能够直观地感受到瓷砖条纹衣的多样性。引导孩子们注意不同风格瓷砖条纹衣的颜色搭配、线条粗细、排列方式等特点，帮助他们形成对瓷砖条纹衣的初步印象。

让孩子们自由观察展示的瓷砖条纹衣，鼓励他们说出自己的看法和感受。引导孩子们从颜色、形状、线条等方面描述瓷砖条纹衣的特点，如“这件瓷砖条纹衣的颜色很鲜艳，线条很细腻”等。通过提问的方式引导孩子们深入思考，如“你觉得这件瓷砖条纹衣适合用在什么场合？为什么？”等。引导孩子们观察、描述其特点

让孩子们尝试自己设计一件瓷砖条纹衣，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出独一无二的作品。组织孩子们互相欣赏、评价彼此的作品，让他们学会欣赏他人的创作并从中获得灵感和启发。在观察和描述的过程中，引导孩子们感受瓷砖条纹衣的美感和设计感，培养他们的审美能力和对美的感知能力。培养孩子们对美的感知能力

实践操作：动手制作瓷砖条纹衣03

准备材料（彩色纸条、胶水、瓷砖等），设计条纹样式，将彩色纸条粘贴在瓷砖上，注意颜色搭配和条纹的规律性。使用胶水时要小心，不要弄脏衣服或桌子；粘贴时要轻轻按压，确保纸条紧密贴合瓷砖。示范并讲解制作步骤和注意事项强调注意事项讲解制作步骤

孩子们按照老师的示范和讲解，开始动手制作瓷砖条纹衣。老师巡回指导，观察孩子们的制作过程，及时给予帮助和指导。鼓励孩子们在制作过程中相互交流，分享彼此的经验和创意。孩子们动手尝试，老师巡回指导

在掌握基本制作技巧的基础上，鼓励孩子们发挥创意，自由创作。可以引导孩子们尝试不同的颜色搭配、条纹样式和排列方式，创作出独具特色的瓷砖条纹衣。对于孩子们的创意作品，给予充分的肯定和表扬，激发孩子们的创造力和自信心。鼓励孩子们发挥创意，自由创作

作品展示与评价04

在教室的墙壁上或特定展示区域，将孩子们完成的《瓷砖的条纹衣》作品展示出来。邀请孩子们自由参观，互相欣赏彼此的作品，感受不同创意和表现手法带来的视觉享受。鼓励孩子们与同伴分享自己创作过程中的想法和感受，以及遇到的困难和解决方法。将孩子们的作品展示出来，互相欣赏

引导孩子们评价自己和他人的作品组织孩子们围坐一起，开展作品评价环节，让孩子们有机会表达对自己和他人作品的看法。引导孩子们从色彩搭配、线条运用、创意构思等方面进行评价，学会欣赏他人的优点和亮点。鼓励孩子们发表不同意见，学会尊重他人的观点，并从中汲取灵感和经验，提升自己的审美能力和创作水平。

通过评价环节，让孩子们感受到自己的成长和进步，激发他们对美术创作的兴趣和热情，培养他们的自信心和创造力。老师对孩子们的作品给予充分的肯定和鼓励，表扬他们在创作过程中所展现出的独特创意和认真态度。针对每个孩子的作品，老师提出具体的建议和希望，如改进色彩搭配、尝试不同线条表现方式等，帮助孩子们明确下一步的努力方向。老师给予肯定和鼓励，提出建议和希望

拓展延伸：探索其他美术形式05

利用油画颜料和画布，可以模仿瓷砖的光泽和纹理，创作出富有立体感的条纹衣作品。油画水彩画拼贴艺术水彩画的透明性和流动性可以很好地表现瓷砖的清新感和条纹的流畅性。利用不同材质和颜色的纸片或布料，可以拼贴出具有瓷砖条纹效果的创意作品。030201介绍其他与瓷砖条纹衣相关的美术形式

提供绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出他们心目中的瓷砖条纹衣。自由创作设定与瓷砖条纹衣相关的主题，如“海底世界”、“梦幻城堡”等，引导孩子们进行有针对性的创作。命题创作组织孩子们分组合作，共同设计并制作一件大型的瓷砖条纹衣作品，培养他们的团队协作能力。团队合