校园传媒有限公司可行性报告.doc

目录

1．工程简介

2．工程背景

3．市场时机

3.1．市场行情分析与预测

3.2．目标市场分析

．目标市场

．校园传媒受众的特征

．校园传媒的市场前景

4．组织与管理

4.1．公司根本情况

4.2．公司内部设置情况

．组织构架依据

．公司组织结构图

5．市场营销

5.1．营销策略

5.1

5.1

5.1

5.1

6．融资说明与财务方案

6.1．初始资金来源及运用情况

6.1.1．初始资金

6.1.2．

6.2．经营目标

6.3．财务绩效评价

6.4．未来1年预计财务报表

7．风险评估与防范

7.1．技术风险及应对策略

7.2．市场风险及应对策略

7.3．财务管理风险及应对策略

7.4．团队管理风险及应对策略

8．公司战略及工程实施进度

8.1．总体策略

8.2．战略实施模型

8.3．战略实施保证措施

1．工程简介

兰州枫叶校园传媒〔以下简称枫叶〕是一个提议中的校园传媒与营销为主的文化传播机构，它是以校园媒体为平台专注于大学校园媒体市场的效劳咨询类公司。立足大学校园，打造包括校园DM杂志、报纸、框架广告、桌贴广告、播送、网络等在内的立体化、多形式的校园传媒平台，使用机制使其具有明确的市场针对性与精准的定位功能，架起学校、企业商家、大学生的沟通桥梁，最终实现学校、企业商家、大学生和我们利益的共赢局面。

公司在目前将依托于校园平面媒体优势平台，精准定位校园市场，强势引导消费潮流；同时借助于高校传媒网的影响力，迅速在各大中专院校筹建枫叶校园团队，通过渠道整合，广度、深度布局强化校园渗透及其资源组合；同时中期目标将逐步拓宽业务，产品领域，逐步开发本钱相对高的运动场围栏、空中视点、灯箱广告、校园视频和数码海报等产品。我们将依据公司规划根据客户实时需求制定切入大中专校园市场的线下活动和通过立体网络媒体宣传与营销推广有效组合帮助客户与大学生进行深层次的沟通。

枫叶提倡“生活因我而改变！”的大学生求知生活新理念，遵循“创意、传播、价值”的团队理念，秉承“公平、开放、伙伴、创新、专业、热情、协作、实效”的团队精神，以诚信的枫叶品牌和独特的枫叶风格，追求“聚合资源，和谐共赢”的局面。

2．工程背景

曾几何时，大学校园一直被认为是远离市场喧嚣的象牙塔；然而如今却因为拥有了各种形式的广告，变得热闹非凡起来，甚至在某种程度上也弥漫着浓厚的商业气息。走进大学校园，稍留心者便会发现：招聘广告林立，商品广告四起，促销活动纷涌，赞助广告此起彼伏……伴随着市场经济的春风，商业广告也刮进了大学校园，时下，大学的校园广告正是蓬勃兴起的阶段。

中华全国学生联合会及相关监测机构的近期调查报告显示：除去学杂费，我国大学生一年的开销，平均每人每年7000元，截止至2009年12月，全国有近30,000,000名在校大学生。调查显示近70％〔69.1％〕的大学生认为“购置商品时，还是有广告的品牌比拟可靠”，同时也认为“广告是生活中必不可少的东西”。据此计算每年可以形成接近2100亿元人民币的消费品市场。商家每年如果拿出2%的收入专门针对高校做广告，理论上每年可以形成多达40亿元人民币左右的广告投入。

然而目前，市场上的群众传媒并不专门针对大学生这一庞大而独特的消费群体，且传统的宣传渠道面向大学生群体时有太多的局限性，不能到达令商家满意的宣传效果，还破坏了大学的校园环境和学习气氛。

同时由于不断变化前卫的消费习惯和形式的成熟，各大高校学生对“教育教学、时尚美容、招聘培训、医疗医药、餐饮美食、休闲娱乐、旅游保险、服装服饰、中介效劳“等消费需求巨大！如此巨大的校园潜在市场亟待开发，而传统的传媒效劳和营销效劳由于自身的局限性已不能满足庞大校园市场的需求，商家在校园的宣传不仅耗资日增，而且由于商家自身鱼龙混杂，校园宣传公信力日益散失，且时下大学校园信息传播却并没有鲜明的时代特色。

因而，以低廉的本钱和精准的目标投递做最有效的校园传媒，以公开的效劳机制建立最可信的校园媒体，由此从各方面让利于莘莘学子，同时净化校园软、硬环境，枫叶校园传媒就从这一点切入进入校园传媒市场。

3．市场时机

3.1．市场行情分析与预测

中国传媒行业市场分析与预测如下：

目前在我国，传媒业是一个典型的朝阳产业，从开展趋势上看，也是一个高收入弹性产业。同时，我国的传媒业目前还只能说处于开展的初期，未来的市场空间很大，能支持该产业在一个较长的时期内保持较高的开展速度，有很大的开展潜力。清华大学传媒经济与管理研究中心近日发布的《2010中国传媒产业开展报告》〔又名《2010传媒蓝皮书》〕指出，根据2010年2月为止收集到的各种数据进行统计和计算，2009年中国传媒产业的总产值为4907.96亿元，比2008年增长16.3%。

3.2．目标市场分析

．目标市场：全国大中专院校

3.2.2．

枫叶以