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第二学期课题研究工作计划

第二学期课题研究工作计划1

《优化教学方法，提高课堂教学实效性》实验课题开题以来，我们进行了深入的理论学习与实践探索，已顺利完成了第一阶段的研究工作，结合第一阶段研究中存在的问题，我对课题研究第二阶段工作计划如下：

一、指导思想：

以提高课堂效率为宗旨，以提高教育教学质量为目的。通过让学生亲自感受到数学在生活中的重要性，体会到学习语文是为了更好地生活，更好地体现生活。以此为切入点，在教学中努力激发学生运用知识解决问题的欲望，提高学生学习的兴趣和主动性，为发挥学生在教学中的主体地位打下基础，进而提高课堂效率。

二、主要工作：

1、把第一阶段所得出的`理论应用到教学中去，放开传统教学的束缚，提高数学课堂效率。

2、以学校的评优课活动为切入点，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱教师上过关课，课堂平价标准都以我校高效课堂评分标准来评价。

3、积极参加教研组的活动。两星期一次的教研活动全程参与，听取其他老师的意见和建议。

4、把课堂教学和研究活动有机结合起来。在平时的教育教学中进行课题研究内容的实践与探索，针对问题，及时进行思考，并提出相关策略。并针对课题研究内容撰写一篇论文，与校研活动相结合。

5、研究策略：

理论指导――实际试验――阶段分析――反思改进――总结推广

三、具体工作安排：20__年12月

1、召开数学组教研会，讨论第二阶段工作重点

2、参加课题组研讨活动。

20__年1―3月

1、对第一阶段的初步成果进行进一步的检测与在实践，与日常教学相结合。

2、召开课题研讨会，交流阶段性研究成果，对实验操作及时调控，请教资深教师指导课题的研究。

3、参加课题组的交流探讨活动。

20__年4月

1、收集资料，归档；

2、小结，分析得失；第二学期课题研究工作计划2

一、指导思想：

全面落实区教研室的课题工作意见，坚持课题引领，探索教研、科研一体深化的具体措施，创新研究工作思路、扎实推进课题研究工作，营造浓厚的科研氛围，促进教学质量全面提高，关于市十一五课题《培养弱智儿童生活技能的研究》20__―20__学年第二学期工作计划。通过开展课题研究，使课题组教师增强教育科研意识和科研能力，充分发挥课题研究对教学质量的促进作用，为创建特色、品牌学校服务。

二、工作目标：

1、健全“十一五”课题组织与课题研究网络，课题研究实现常态化、动态化、规范化和评估量化。

2、充分发挥、调动课题研究小组的作用。

3、通过研究实践，使每一位智障儿童的生活技能都很得到提高。并为他们将来的人生奠定基础。

三、主要工作：

1、学期初，根据课题研究方案，制定学期研究计划，开展课题研究实践活动。

2、加强课题成员的理论学习，为实践研究提供理论支撑。

3、执行课题组的例会制度，定期召开课题组会议，明确课题研究的进程和任务。

4、利用多种平台加强课题研究成员之间的交流与研讨，想问题出对策共同提高课题研究水平。

5、按计划开展调查研究，了解学生发展现状、认清问题，对相关数据及时分析，撰写调查报告，工作计划《关于市十一五课题《培养弱智儿童生活技能的研究》20__―20__学年第二学期工作计划》。

6、重视课题资料的积累，整理归档。认真做好课题过程性资料的积累工作，包括实施计划、活动记录、理论学习材料、阶段性情况汇报、专题总结等内容，使研究专题有比较完整的资料，在此基础上，对课题的研究资料进行整理归档，使课题资料积累更规范。

四、具体活动安排：

二月份：

1、回顾上学期课题工作，总结经验得失，并且在研讨的基础上制订出本学期科学的阶段性计划，并对计划的可行性、操作性、有效性等方面进行交流研讨。

2、有计划地开展课题研究的理论学习，收集价值观教育研究论文或专著，并且撰写相关研究经验论文。

3、完成每月每班结合训练目标开展训练展示活动

三月份：

1、全校各班级的学生进行生活技能训练，并开展好生活技能训练展示活动。

2、完善课题网站内容更新，并使课题网页做到动态化，新奇化。

3、开展本月生活技能展示的评比，使学生生活技能训练落到实处。

四月份：

1、采用实证研究的方法，从家长、教师和学生访谈中进行，从家庭生活、学校生活、社区生活等了解智障学生的进步。

2、策划、开展以主题班会等多种形式的系列实践活动，探索智障学生的生活方式和生活技能。

3、进行理论学习。

五月份：

1、请专家进行课题研究培训，在研究方向、研究方法、归纳总结等方面给予指导和帮助。

2、进行理论学习。

六月份：

1、结合课题研究，鼓励教师积极撰写科研成果论文及案例反思等，并向省、