第7课 追寻先贤足迹 （教案）湘教版劳动六年级下册.pdfVIP

湘教版《劳动教育》六年级下册教学设计

课题第7课追寻先贤足迹单元一学劳动教育年级六

本课通过劳动之趣-劳动之识-劳动之窗-劳动之行四个环节，旨在培养学生通过参观故居，

感受革命先烈的风采，培养学生的历史情怀和人文素养。通过完成参观故居的过程，了解社

教材会实践的方法，提高学生动手实践能力。通过了解名人故居的处境和现状，思考保护它们的

分析方法，养成做事认真，积极思考，善于拓展发现的劳动习惯和品质。通过学习自制宣传手抄

报，动手创作生活中的美，养成做事认真细致、积极创新、善于动手的劳动精神。教材内容

贴近学生的实际生活，易于理解和接受，有助于激发学生对学习的兴趣。

劳动观念：通过参观故居，感受革命先烈的风采，培养历史情怀和人文素养。

劳动能力：通过完成参加故居的过程，了解社会实践的方法，提高动手实践能力。

学习劳动习惯与品质：通过了解名人故居的处境和现状，思考保护它们的方法，养成做事认真、

目标积极思考、善于拓展发现的劳动习惯和品质。

劳动精神：通过学习自制宣传手抄报，动手创作生活中的美，养成做事认真细致、积极创新、