《我的课外劳动日记（十）》（教案）六年级下册劳动人教版.pdfVIP

劳动《我的课外劳动日记（十）》教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解课外劳动的意义和重要性。

2.过程与方法：通过实践操作，使学生体验劳动的过程；引导学生

通过合作与交流，共同完成任务。

3.情感、态度与价值观：培养学生的劳动精神，尊重劳动成果；增

强学生的团队合作精神和责任感。

二、教学重难点

培养学生参与课外劳动的兴趣和习惯。

帮助学生树立正确的价值观，认识劳动的价值和意义。

三、教学内容与过程

1.导入新课：

（1）通过展示一些课外劳动的图片或视频，激发学生的兴趣。

（2）提问学生：“你们参加过哪些课外劳动？有哪些收获？”引导学

生分享自己的经历。

老师：同学们，大家好！今天我们将要学习新的一课，这一课与课外

劳动有关。首先，我想让大家看一些图片和视频，它们展示了一些同

学们可能不太熟悉的课外劳动场景。请大家认真观看，然后告诉我你

们的感受。

（老师展示图片或视频）

老师：好了，同学们，你们都看到了什么？有什么感受呢？

学生A：我看到了农民在田里种地的画面，我觉得他们很辛苦。

老师：没错，农民的工作确实很辛苦，但他们为我们提供了粮食和蔬

菜，我们应该尊重他们的劳动成果。那么，你参与过类似的劳动吗？

学生A：没有，但我对这种劳动有了更深的理解。

老师：很好，那么你从这次观看中有什么收获呢？

学生A：我认识到劳动的重要性，也知道了食物的来之不易。

（2）提问学生：“你们参加过哪些课外劳动？有哪些收获？”引导学

生分享自己的经历。

老师：非常好，这就是我们今天要学习的内容之一。那么，其他同学

呢？你们参加过哪些课外劳动？有哪些收获？

学生B：我参加过社区的环保活动，我们清理了公园的垃圾。我觉得

很有意义，也学会了保护环境的重要性。

老师：非常棒！环保是我们每个人的责任，你做得很好。还有其他同

学吗？

学生C：我曾经在假期里帮父母做家务，比如做饭、洗衣服等。这让

我体验到了家庭的温暖和亲情的重要性。

老师：这也是一种很好的课外劳动，通过帮助家人，你不仅学习了生

活技能，还增强了家庭的凝聚力。

2.知识讲解：

（1）介绍课外劳动的种类和形式，如环保、公益、手工制作等。

教师：你们知道课外劳动有哪些种类和形式吗？

学生A：我知道，有环保活动，比如捡垃圾、种树等。

教师：对的，环保活动是一种非常重要的课外劳动形式。那么，公益

活动呢？

学生B：公益活动包括去敬老院帮忙、参加志愿者活动等。

教师：没错，公益活动也是我们常见的课外劳动形式。除此之外，还

有手工制作，比如制作手工艺品、编织等。这些活动不仅能让我们学

到很多知识，还能锻炼我们的动手能力和团队协作能力。

（2）讲解劳动的基本技能和知识，如安全操作、工具使用等。

教师：接下来，我们来谈谈劳动的基本技能和知识。首先，安全操作

是非常重要的。在进行任何劳动活动时，我们都要确保自己的安全。

比如，在环保活动中，我们要注意避免与危险物品接触；在公益活动

中，我们要遵守活动现场的规定，确保自己和他人的安全。

其次，工具使用也是我们需要掌握的基本技能。不同的劳动活动

需要使用不同的工具，我们要学会正确使用这些工具。比如，在手工

制作中，我们要学会使用剪刀、针线等工具，避免因为使用不当而受

伤。

最后，我们还要学会合理安排时间和分工。在进行课外劳动时，

我们要根据自己的能力和兴趣来选择合适的任务，并且要合理安排时

间，确保任务能够按时完成。同时，我们还要学会与团队成员沟通合

作，共同完成任务。

3.实践操作：

（1）组织学生进行一次简单的课外劳动活动，如校园环保、手工制

作等。

教师：我们即将进行一次课外劳动活动，大家准备好了吗？

学生A：老师，我们是要进行什么活动呢？

教师：我们这次的活动是校园环保。我们将分组清理校园内的垃圾，

为创造一个更美好的学习环境贡献我们的力量。

学生B：听起来很有意义，那我们怎么分组呢？

教师：我会根据大家的性格和特长，把你们分成几个小组，每个小组

都需要有擅长领导的同学，也需要有细心负责的同学。大家要互相协

作，共同完成任务。

（2）引导学生分组合作，共同完成任务。

学生C：那我们在活动中应该注意什么呢？

教师：首先，安全永远是第一位的。其次，大家要记住我们的目标，

那就是保护环境，所以每个人都要做到不随便丢弃垃圾，看到垃圾要

主动捡起。最后，大家要尊重每个人的劳动成果，不要随意破坏他人

清理过的区域。

学生D：如果我们在活动中遇到