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音乐教案《粉刷匠》
教学内容：学唱并表演歌曲《粉刷匠》
教学目标：
1、能有感情地演唱《粉刷匠》，并在学会歌曲后，感受音乐并表现的劳动者的形象，亲自动手当一个小小的粉刷匠。
2、通过各种形式来表现歌曲，引发学生对音乐学习的兴趣，激发学生学习音乐的热情。
学情分析：
学生对读谱知识已经有一些简单的了解，调号、拍号也已经会读、会认了。能进行四二拍的简单指挥，节奏谱、乐谱也能够在老师的引
导下进行一定的练习。
教学重点：
指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲《粉刷匠》并进行打击乐表演。
教学难点：唱出粉刷匠快乐、自豪的心情和对歌词的理解。教具准备：PPT课件、电子琴、自制帽子、打击乐器
课时安排：一课时
教学过程：
一、看图导入1、出示粉刷工人建筑，做工，粉刷墙壁的图画。2、说一说这些叔叔在做什么？他们分别是什么工种？ (明确粉刷工人就是粉刷匠)
他们的工作给我们带来哪些好处?让我们来赞美他们吧！(他们真勤劳！)
3、那么，同学们，你们是不是也有一双勤劳的小手呢？
4、师：扫地、写字、刷牙……都离不开我们的手。今天就让咱们一边学习唱歌，一边展示我们这双万能的小手吧！
二、学习歌谱。
1、每次学习一首新歌，我们要先了解它是什么调，几几拍？谁来告诉老师？
2、这个拍子的指挥图示是怎样的？一起来试试。(复述：以四分音符为一拍，每小节两拍)
3、试试这首歌的节奏，我们来练一练。
(1)2/4XXXX|XXX||
(2)2/4XXXX|X—||
4、这首歌只用了“do,re,mi,fa,sol”五个音。我们来唱唱歌谱
吧！
(1)1=F5353|531|2432|5—||
观察第二乐句，和刚才唱的第一乐句有什么区别？
(末尾的那个5变成了1)
一起来唱一唱吧！
(2)1=F2244|315|2432|5—||
第三乐句哪里比较难唱？我们一起多练习两遍，把它唱好。观察第四乐句，你发现了什么？
(和第二乐句完全相同)
自己试着唱一唱，看谁唱得好。
三、学唱歌曲。
1、播放歌曲，聆听并试着跟唱。
2、一人一句，歌曲接龙。
3、一起完整的唱一唱。
4、说一说：歌曲当中的小朋友在用自己的小手做什么呢？他在粉刷房屋呢。他就是一个粉刷匠，同学们也来试试当一位粉刷匠吧！
(给学生发帽子，自己边唱歌，边做粉刷匠的动作)大家都很能干，真是个勤劳的小粉刷匠。
5、又到了玩打击乐的时间了，你准备好了吗？(分发乐器，指明要求)
6、跟琴一边唱歌曲，一边配伴奏。
世界上的职业有千万种，无论从事哪种职业，他们都在为社会的进步做贡献，因为只有辛勤的劳动才会换来幸福的生活。我们也要快快长大，学好本领，为了把我们的世界变得更美好，贡献出自己的力量。
四、课后作业。
1、把这首歌唱给爸爸妈妈听。
2、用自己的小手做一些力所能及的事。
(洗袜子、扫地、擦桌子、叠被子……)
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