适合儿童朗诵的学习诗歌.pdfVIP

适合儿童朗诵的学习诗歌

1.简介

学习诗歌是儿童文学教育中重要的一环，通过朗诵诗歌可以培养儿童的语感、

表达力和想象力。在选择适合儿童朗诵的学习诗歌时，我们需要考虑诗歌的内容和

形式，以便引发儿童的兴趣和理解能力。本文将介绍几首适合儿童朗诵的学习诗歌

，并探讨如何通过朗诵来加深儿童对诗歌的理解。

2.适合儿童朗诵的学习诗歌

2.1?小石槽?

小石槽，小石槽，

清澈水兮小石槽。

我洗手，我洗脚，

红红脚板像小桃。

这首诗歌以简洁明快的语言描述了小石槽的景象和儿童在石槽中洗手洗脚的场

景。通过儿童自己的动作和感受，引发儿童对自然环境的观察和体验。朗诵时可以

通过声音和语调的变化，表达出儿童的兴奋和快乐。

2.2?猜猜我是谁?

猜猜我是谁，喜爱唱歌跳舞。

尾巴长长长，嘴巴尖尖尖。

又黑又白的我，跳来跳去乐开花。

猜猜我是谁，我是只可爱的熊猫。

这首诗歌通过描述鲜明的形象特征引发儿童猜想和思考。在朗诵中，可以模仿

熊猫的动作和声音，增加趣味性，使儿童更加投入到朗诵中。同时，这首诗歌也有

一定的教育意义，可以通过介绍熊猫的习性和保护熊猫的重要性，引发儿童对自然

保护的关注。

2.3?小兔子乖乖?

小兔子乖乖，把门开开，

不在家的时候，别进屋来。

小兔子乖乖，把窗开开，

太阳要出来了，天气是晴朗的。

小兔子乖乖，把谷子吃吃，

吃饱了的时候，才有力气跳跳。

这首诗歌通过描述小兔子的行为标准和日常活动，教育儿童要懂得礼貌和积极

的生活态度。在朗诵中，可以通过声音和语调的变化，表达出小兔子不同情境下的

感受和行动，引发儿童对行为标准的思考和理解。

3.通过朗诵加深儿童对诗歌的理解

朗诵是一种将文字转化为声音的表现形式，可以使儿童更深入地理解和体验诗

歌。以下是几种朗诵技巧，可以帮助儿童更好地理解和表达学习诗歌：

•声音和语调的变化：通过调整声音的上下、快慢和语调的变化，表达

诗歌中的情感和描述。例如，在描述快乐的场景时，可以加快朗诵的节奏，提

高声音的亮度。

•动作和肢体语言：通过适当的动作和肢体语言，增加朗诵的表现力。

例如，在朗诵描述小石槽的诗歌时，可以用手模拟洗手洗脚的动作，增加情境

感。

•情感的表达：朗诵时应注重表达诗歌中的情感。通过调整声音和语调

，表达出诗歌中的喜悦、伤感、愉快等情感，让儿童更好地体会诗歌的意境。

通过朗诵诗歌，儿童不仅可以培养语感和表达力，还可以提高对诗歌的理解和

欣赏能力。家长和老师可以引导儿童以朗诵的形式学习诗歌，逐渐培养他们对文学

艺术的兴趣和理解。

4.结论

选择适合儿童朗诵的学习诗歌对于培养儿童的语感、表达力和想象力至关重要

。通过朗诵诗歌，儿童可以更深入地理解和体验诗歌的内涵。在朗诵时，声音和语

调的变化、动作和肢体语言的运用以及情感的表达都是加深儿童对诗歌的理解的有

效技巧。家长和教师应积极引导儿童以朗诵的方式学习诗歌，从而提升儿童的文学

素养和审美能力。