高中物理老教材选修3-5讲义:第18章 3 氢原子光谱.pdfVIP

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3氢原子光谱

[学科素养与目标要求]

物理观念:1.知道什么是光谱,掌握连续谱和线状谱的区别.2.记住氢原子光谱的实验规律.3.

知道什么是光谱分析.

科学思维:应用巴耳末公式进行简单计算.

科学态度:知道经典物理学在解释原子的稳定性和原子光谱分立特性上的困难.

一、光谱

1.定义:用光栅或棱镜可以把各种颜色的光按波长展开,获得光的波长(频率)和强度分布的

记录.

2.分类

(1)线状谱:光谱是一条条的亮线.

(2)连续谱:光谱是连在一起的光带.

3.特征谱线:各种原子的发射光谱都是线状谱,说明原子只发出几种特定频率的光,不同原

子的亮线位置不同,说明不同原子的发光频率不一样,光谱中的亮线称为原子的特征谱线.

4.应用:利用原子的特征谱线,可以鉴别物质和确定物质的组成成分,这种方法称为光谱分

析,它的优点是灵敏度高,样本中一种元素的含量达到10-10g时就可以被检测到.

二、氢原子光谱的实验规律

1.许多情况下光是由原子内部电子的运动产生的,因此光谱研究是探索原子结构的一条重要

途径.

2.氢原子光谱的实验规律满足

巴耳末公式:=R(-)(n=3,4,5…)

7-1

式中R为里德伯常量,R=1.10×10m,n取整数.

3.巴耳末公式的意义:以简洁的形式反映了氢原子的线状光谱,即辐射波长的分立特征.

三、经典理论的困

1.核式结构模型的成就:正确地指出了原子核的存在,很好地解释了α粒子散射实验.

2.经典理论的困难:经典物理学既无法解释原子的稳定性,又无法解释原子光谱的分立特征.

判断下列说法的正误.

(1)各种原子的发射光谱都是连续谱.(×)

(2)各种原子的发射光谱都是线状谱,并且只能发出几种特定频率的光.(√)

(3)线状谱和连续谱都可以用来鉴别物质.(×)

(4)可以利用光谱分析来鉴别物质和确定物质的组成成分.(√)

(5)巴耳末公式中的n既可以取整数也可以取小数.(×)

一、光谱和光谱分析

如图所示为不同物体发出的不同光谱.

(1)钨丝白炽灯的光谱与其他三种光谱有什么区别?

(2)铁电极弧光灯的光谱、分子状态的氢光谱、钡光谱的特征相同吗?

答案(1)钨丝白炽灯的光谱是连续的,中间没有暗线或亮线,而其他三种光谱是由一些不连

续的亮线组成的.

(2)这三种光谱中亮线的位置是不同的,即特征不同.

1.光谱的分类

光谱

2.几种光谱的比较

比较

产生条件光谱形式及应用

光谱

由一些不连续的明线组成,不同元素的明线

线状谱稀薄气体发光形成的光谱

发射光谱不同(又叫特征光谱),可用于光谱分析

光谱炽热的固体、液体和高压

连续谱连续分布,一切波长的光都有

气体发光形成的

炽热物体发出的白光通过用分光镜观察时,见到连续光谱背景上出现

吸收光谱温度较低的气体后,再色一些暗线(与特征谱线相对应),可用于光谱

散形成的分析

3.太阳光谱

(1)太阳光谱的特点:在连续谱的背景上出现一些不连续的暗线,是一种吸收光谱.

(2)对太阳光谱的解释:阳光中含有各种颜色的光,但当阳光透过太阳的高层大气射向地球时,

太阳高层大气中含有的元素会吸收它自己特征谱线的光,然后再向四面八方发射出去,到达

地球的这些谱线看起来就暗了,这就形成了明亮背景下的暗线.

4.光谱分析

(1)优点:灵敏度高,分析物质的最低含量达10-10g.

(2)应用:a.发现新元素;b.鉴别物质的组成成分.

(3)用于光谱分析的光谱:线状谱和吸收光谱.

例1关于光谱,下列说法正确的是()

A.一切光源发出的光谱都是连续谱

B.一切光源发出的光谱都是线状谱

C.稀薄气

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