部编版八年级下册语文第三单元课外古诗词诵读习题.pptxVIP

课外古诗词诵读

一、积累运用

1.给下列加点字注音。

xx()子衿()城阙()

xx() 舟楫() 羡鱼情()

xx不嗣音()()

挑xxx()()

2.给下列句子划分朗读节奏。

(1)青xxx衿,悠悠我心

(2)与君离别意,同是宦游人

(3)欲济xxx楫,端居耻圣明;3.默写。

(1)式微式微,?微君之故,? (《诗经·式微》)?

(2)挑xxx,在城阙兮。,! (《诗经·子衿》)?

(3)《送杜少府之任蜀州》中既表现诗人的阔大胸襟,又表现友情不为地域所隔的诗句是:,

(4)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的景象的名句是:,。?

(5)《望洞庭湖赠张丞相》中运用比喻,婉转含蓄地表达了诗人渴望出仕,希望得到举荐的诗句是:,。;二、阅读提升

(一)阅读诗歌,回答问题。

式微

式微式微,胡不归?

微君之故,胡为乎中露?

式微式微,胡不归?

微君之躬,胡为乎泥中?

;4.下列对这首诗歌理解分析不正确的一项是 ()

A.这是一首先秦时代的诗歌,表达了对统治者让劳动人民在露水环境中工作的不满,体现了《诗经》的现实主义风格。

B.全诗短短32个字,就包含了三言、四言和五言等句式,工整而又灵活,参差错落,充分地表达了主人公的思想感情.

C.诗歌采用了重章叠句的形式,押韵和谐,体现了一唱三叹、余味无穷的特色,增强了诗歌的节奏感。

D.这是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,直抒胸臆,堪称“饥者歌其食,劳者歌其事”的经典之作。;5.《式微》中,道出劳役者遭受统治者的压迫,夜以继日地在野外干活,有家不能回,苦不堪言时发出怨言的句子是“,”“,”。?

;(二)阅读诗歌,回答问题。

;7.全诗不到五十字,但主人公等待恋人时焦灼万分的情状如在眼前??请结合具体词句简要分析。;8.下列对这首诗的理解分析,不正确的一项是 ();9.这是一首古老的恋歌,请从人物描写的角度对这首诗的前两章进行赏析。;(三)阅读诗歌,回答问题。

;10.下列对诗歌赏析不正确的一项是 ()

;11.说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。;12.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,与本诗的“海内存知己,天涯若比邻”表现的都是对朋友的深厚情谊。请你结合诗句内容,简要说说两位诗人各自是如何抒发内心情感的。;(四)阅读诗歌,回答问题。

;13.下列对这首诗的理解不恰当的一项是()

;14.“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”一联笔力千钧,备受后人赞赏。请简要赏析。;

15.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?请简要分析。