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倒数文字游戏杏——呆吞——吴音——()上下位置颠倒昱名言::敬教劝学,建国之大本;兴贤育才,为政之先务。——《朱舜水集·劝学》19×=×=先计算,再观察,并说一说发现×5×==1111名言::夸美纽斯认为,“教学的艺术光亮是注意。”×=1和互为倒数,即是的倒数,是的倒数。乘积是1的两个数互为倒数。名言::机遇只偏爱那些有准备的头脑。——巴基斯德×=1,所以是倒数。()+=1,所以和是倒数。()××名言::在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯1的倒数是()的倒数是()的倒数是()的倒数是()求分数的倒数:把这个分数的分子和分母调换位置。2名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦1人说分数,另一人快速说出这个分数的倒数。名言::教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源想一想怎么求小数的倒数?你能求出0.2的倒数吗?把你求0.2的倒数的方法在组内交流一下,最后由组长整理、汇报。名言::苏霍姆林斯基说过,“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”0.7的倒数()0.01的倒数()求小数的倒数:把小数先化成最简分数,再把分数的分子和分母调换位置。100名言::好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知5的倒数()8的倒数()求整数的倒数:先把整数化成分母是1的分数,再把分数的分子和分母调换位置。名言::人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士你认为“1”有没有倒数?如果有,“1”的倒数是()。为什么?“0”有没有倒数?如果有,“0”的倒数是()。为什么?1有倒数,1的倒数是1。0没有倒数。名言::把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。——华罗庚跟我读儿歌倒数意义很好记,相互依存互不弃,倒数求法更容易,字母颠倒即完毕。名言::芝兰生于幽林,不以无人而不芳;君子修道立德,不为穷困而改节。
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