高中现当代文学作品教学方法研究——以汪曾祺的《故乡人》为例.pdfVIP

高中现当代文学作品教学方

法研究

汇报人：汇报时间：20XX/XX/XX

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2研究背景与意义

目录研究内容与方法

CONTENTS4

5

PARTONE

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PARTTWO

研究背景与意义

研究背景

国内外相关研究的进展与不教育教学改革对现当代文学

足教学的影响

高中现当代文学教学的现状

与问题

研究意义

促进高中现当代文学教学的发展

提高学生文学素养和审美能力

培养学生对中华文化的认同感和自豪感

PARTTHREE

研究内容与方法

研究内容

研究方法

l文献综述法：对国内外相关文献进行梳理和分析，了解研究现状和发展趋势。

l

l

知和接受情况。

PARTFOUR

析

当前教学现状

教材内容陈旧，与时代脱节教师对现当代文学作品的认

知不足

教学方法单一，缺乏创新

存在问题分析

教学内容过于陈旧，缺乏时缺乏对学生兴趣和需求的关

代感注

教学方法单一，缺乏创新

改进建议与措施

创新教学方式：强化文学鉴赏能拓展阅读视野：

采用互动式、探力：注重培养学引导学生阅读更

究式等教学方法，生的文学鉴赏能多优秀的现当代

激发学生学习兴力和审美情趣，文学作品，开拓

趣。提高学生的文学学生的视野。

素养。

PARTFIVE

学价值

《故乡人》作品特点

l语言平淡自然，富有韵味

l刻画人物形象生动，个性鲜明

l情节简单，注重细节描写

《故乡人》教学价值

汪曾祺作品特点：语言质朴自然，意境深远

作品主题：关注人性、人情、人道主义

作品情感：对故乡的热爱与怀念

PARTSIX

践与案例分析

教学方法实践

l案例分析：以《围城》为例，探讨如何引导学生理解作品主题和人物形象