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Howtowriteacomposition?

(高三英语写作课教案)

张家港市后塍高级中学（南校区）魏燕萍

教学目的：教会学生用英语准确表达表格中涉及的要点。

教学重点：引导学生根据表格中的中文要点，由词成句，由句成文。最后适当使用连接词，组句成篇，实现用词准确，行文流畅。

教学辅助手段：电脑（或实物投影仪）教学方法：讨论法

教学步骤：

一、介绍书面表达六步法(Introduction)

仔细审题,确立主题,明确要求.

围绕主题,提炼要点,编拟提纲.

二、呈现学生得分情况(Presentation)

分析要点及提纲,提炼关键单词和短语

恰当使用句型,连词成句

恰当使用连接词,组句成篇

规范誊写

反映出学生得分差距，引起学生共鸣：希望在作文上获得提高。

三、讨论(Discussion)

写作人称为第三人称和第一人称,词数150词左右,时态一般现在时.

明确要点，确定核心词、词组、句型。

(要点“你的看法”：鼓励学生畅所欲言，激起课堂高潮。)

四、呈现(Presentation)

高考英语写作关键：A.学会使用较高级词汇。B.学会使用较丰富的句式。C．学会使用恰当的连接词。

呈现学生作文中出现的典型句子。要求学生用高级词汇、高级句型进行改写，加以完善。

展示挖空后的范文,要求学生填入适当的关联词，并指出范文中的精彩之处。

五、反馈(Feedback)

学生修改作文，互查互改错误。

教师总结。首先，针对文中学生未找出或改对的错误，帮助学生一起改正。其次，对文中的错误之处进行分类（如：名词复数、动词时态、介词等），引起学生的重视。

六、提高书面表达建议：(Suggestions)

准确记忆单词

掌握足够的语言知识点，如构词法，语法知识等

经常进行写作练习

适当背诵作文参考答案

大量阅读

七、作业(Assignment)

发给学生另一篇体裁相似的书面表达材料，要求学生根据本课所学思路独力完成。

Teachingplan

Topic:writingacompositionTeachingAims:

Accordingtotheform,teachstudentshowtowriteacomposition using the effective sentences. Train the

⑤Combiningthesentencesintoapassage

⑥Copyingnormally

Step2:Showingresults:

students’writingability.

TeachingImportantPoints:

Improvethestudents’writingability.

Teachthestudentshowtogetthekeywordsandhowtouseeffectivesentencestocompleteacoherentcomposition.TeachingMethods:

Discussion,Presentation

TeachingAids:

1.themultimedia2.theblackboard

TeachingProcedures:

Step1:Introductionofthebasicelements

Sixstepstowriteacomposition

①Analyzingthetask

②Findingoutthemainpoints

③Thinkingofkeypoints/phrases

④Formingsentences

Fivelevels:

level1

21-24:

2people

(excellent)

level2

16-20:

15people

(Aboveaverage)

level3

level4

level5

11-15:

6-10:

1-5:

21people

(averagelevel)(belowaverage)

ask:Asyoucansee,only5studentsinourclassgotamarkabove18.Areyousatisfiedwiththisresult?(Ss:No.)Do youwanttomakesomeimprovements?(Ss:Yes.)

Say:OK,nowlet’sanalyzethecompositiontogether.

Step3Discussingthecompo