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部编人教版二年级下册数学教学工作计划

二年级 拟定者:

一、教学目的和任务.

一、教学目的和任务.

认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

初步掌握含有两级运算的两步式题的运算顺序。

知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关

系；能够熟练地用乘法口诀求商，能熟练地计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法。

初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。

认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道l千克

＝1000克。6．初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用

简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

7.初步形成观察、分析及推理的能力。

二、本册教材教学重点和难点.

二、本册教材教学重点和难点.

重点：数与计算的教学是这册教材的难点教学内容，如表内除法、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识。

难点：培养生学会独立审题的能力；学会解决各种应用题。

三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.

三、各单元教学目标、教学重点、教学难点.

单元内容

教学目标

教学重点

教学难点

1、贴近生活情景中，使学生学1、学会用“正”1、感受数据

一、数据的收 会用调查法来收集数据。

字记录数据。 中蕴含的信

集与整理

2、通过对数据简单分析，使学

息，产生统计

生初步体会运用数据进行表达

的需求。

与交流的作用。

二、表内除法

1、让学生在具体情景中理解平

1、让学生理解

1、除法的含

（一）

均分及除法运算的含义，能进行平均分。

2、使学生初步认识乘法、除法之间的关系，熟练运用2-6的乘法口诀。

3、使学生会用画图、语言叙述等方式表征理解问题和分析问题的过程，能运用加、减、乘

除解决简单问题。

除法运算的含义，在理解的基础上，掌握用2-6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

义，用除法运算解决简单问题，

三、图形的运

1、借助日常能够生活中的对称

1、认识轴对称

1、识别轴对

动（一）

现象，通过观察、操作，使学生直观认识轴对称图形，能辨认。

2、能辨认简单图形平移后的图形。

3、通过观察、操作使学生初步理解旋转。

4、使学生能运用轴对称的知识

解决简单问题。

图形和旋转。

称图形和旋转，解决简单的实际问题。

四、表内除法

1、让学生经历用7、8、9的乘

1、让学生会用

1、使学生比

（二）

法口诀求商的过程，掌握用乘法口诀求商的一般方法和算理。

2、使学生比较熟练的运用乘法

口诀求商，并会用除法解决简单实际问题。

7、8、9的乘法口诀求商。

较熟练的运用乘法口诀求商，并会用除法解决简单实际问题。

五、混合运算

1、使学生正确掌握含有两级运

算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。

2、使学生感受解决问题的一些策略和方法。

1、使学生正确

掌握含有两级运算的混合运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。

1、学会用综

合算式解决需要用两步计算才能解决的问题。

六、有余数的

1、通过操作、观察、对比，理

1、通过操作、

2、通过操作、

除法

解余数及有余数除法的含义。2、通过操作、计算、比较，让学生经历用除法竖式的书写过程，理解竖式中的每个数的含义。

观察、对比，理解余数及有余数除法的含义。

计算、比较，让学生经历用除法竖式的书写过程，理解竖式中的每个数的含义，并熟练运用进行计

算。

七、万以内数

1、使学生经历数数的过程，体

1、使学生能够

1、使学生能

的认识

验数的产生和作用。

2、使学生能够正确的读写万以内的数，理解各数位上的数字表示的含义。

3、使学生能进行整百、整千数

的加减口算，进行简单估算。

正确的读写万以内的数，理解各数位上的数字表示的含义。

进行整百、整千数的加减口算，进行简单估算。

八、克和千克

1、通过活动，使学生认识质量单位克和千克，会进行简单换算。

2、使学生了解天平和常用“千

克”作单位的称。

1、通过活动，使学生认识质量单位克和千克，会进行简

单换算。

1、克和千克进行换算，并会进行估量。

九、数学广角

1、通过观察、猜测等活动让学

1、通过游戏，

1、培养学生

—推理

生理解逻辑推理含义。

2、通过游戏，让学生用推理解决一些简单的数学问题。

让学生用推理解决一些简单的数学问题。

初步的观察、分析、推理和解决问题的