统编版小学部 语文 教研组教研计划表（表格式）.docx

1

实验学校小学部语文教研组教研计划表

202学年第一学期

学科

语文

教研组长

制定日期

202.9

指导思想

本学期，我们语文教研组认真学习贯彻上级教育部门、新课程标准的精神，以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，立足校本教研，以提高教学质量为中心，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。教研工作紧紧围绕学校本学期工作目标，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学

常规管理，提高教研质量，提升教师教学水平，促进学生的综合素质提高。

教研目标

1、进一步规范教学常规五环节，确保语文课堂教学有效益，教育教学有实效。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、强化集体备课和备课组教研活动，尝试课程整合与开发，落实课堂评价的标准设计。

工作重点

1、继续深入开展对课程标准的学习，努力让语文课堂教学焕发生命活力。

2、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

3、立足校情开展教研活动。

研究主题

“从学科教学到学科育人”

学习计划

1、继续认真研读全国统编教材的《课程标准》，准确把握《课标》的内容与要求。2、继续加强新课程实施的研究，教学效果做到“真实、有效”。3、鼓励教师锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象。4、坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师除了参加学校规定的学习内容之外，

个人根据自己的实际情况，制定自修内容，努力提高个人的教学素养。

落实措施

1、开展课改研究活动。根据学校计划，本学期新秀教师每人上一节公开课。2、在教研活动中，发挥学科带头人和骨干教师的作用。

3、老师做到自觉研读一本教学专著，开展大量阅读活动，做好读书记录，和学生共成长。

预计达成目标与形式

【达成目标】

1、对照新的课程标准，树立教师良好的服务意识。2、语文课堂的教学模式能激发学生的求知欲，突出创新精神和实践能力的培养。3、根据不同程度、不同层次的学生的需要，研究和实施分层分类教学，努力促使课堂教学结构的最优化，提高语文课堂教学效率。

4、加强常规调研，确保减负增效。青年老师每学期每人至少上一节教研课;教研组成员，非特殊原因，尽量参加;课后，及时评课。

【形式】

2

梳理月

梳理

月

日前要完成的常规资料

1、通过听课、评课的研究方式及时与教师进行讨论、反馈，评析课堂教学的成功与不足，共同商讨教改方向和教改措施，以此提升教师课堂教学的智慧，提高专题研究的效益。2、在教学之余多写实践中自己思考、实践的文章，加强对课堂教学行为的反思。3、创设浓郁的教研氛围，组织教师认真参加各级各类教学业务学习、教研活动，组织校“大课堂、

跨学科”，开展“同课异构——连环改进”校本教研活动。

本学期教研组，备课组活动各4次，统一放在周五下午3点到4点。

教研大组具体活动表

日期

活动内容

主讲人

8/27

1、明确本学期流程管理五环节的细则。

2、通识学校“骨干、新秀教师”的评选工作。395

9/12

1、常规作业(暑假生活)检查，并作反馈。

2、“基于课程标准，注重教学评价”主题研究究。

11/16

1、“阶段性综合评价”。

2、“家长开放日”活动方案。

3、第二次校本作业——“周周练”检查结果反馈。

12/21

1、制定期末一年级语文学科游戏评价方案。

2、明确二——五年级期末评价要求。

一年级备课组具体活动表

周次

活动内容

主讲人

一

通识培训：明确教学流程，做好学前准备

六

集体探讨：阶段性评价——游戏设计

十

通识培训：阶段性综合素质评价方式

十五

集体探讨：培养阅读兴趣，由课内到课外

二年级备课组具体活动表

3

周次

活动内容

主讲人

1

通识培训：二年级作业规划

7

通识培训：期中评价活动方案

12

校本培训：悦读畅想教学反馈

16

集体研讨：期末综合评价方案

三年级备课组具体活动表

周次

活动内容

主讲人

一

研读课标、评价方案、常规工作落实细则

五

戏剧入课堂、评价方式研究

十

阶段性考核和中年级段的命题框架研讨

十六

命题框架、复习策略研讨

四年级备课组具体活动表

周次

活动内容

主讲人

通识培训

研读课标、评价方案、常规工作落实细则

集体研讨

戏剧入课堂、评价方式研究

通识培训

阶段性考核和中年级段的命题框架研讨

集体研讨

命题框架、复习策略研讨

五年级备课组具体活动表

周次

活动内容

主讲人

2

开学准