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小学语文口语测试题

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一年级语文口语测试题

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕

一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇）

1剪窗花

2小白兔

3月儿弯弯

秋天

5江南

■测试方法：准?备5分钟后逐个测试。

■评定标准：

A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；

B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；

C：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇）

1小小的船

2升国旗

小学语文口语测试题全文共1页，当前为第1页。3比尾巴〔测试方法与评定标准同朗读〕

小学语文口语测试题全文共1页，当前为第1页。

三、口语交际

1能有条理地做自我介绍。

2请使用礼貌用语问好、致、道、表示歉意。

■测评方法：上面3个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。

■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性与口语表达能力。

A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确表达，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

B：用普通话说，对话题表达基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

C：不用或不完全用普通话说，话题表达不清，语句大多不完整。

小学语文口语测试题全文共2页，当前为第2页。

小学语文口语测试题全文共2页，当前为第2页。

二年级语文口语测试题

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕

一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇）

1树之歌

2田家四季歌

3妈妈睡了

4日月潭

5坐井观天

■测试方法：准?备5分钟后逐个测试。

■评定标准：

A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；

B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；

C：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇）

1夜宿山寺

2刺勒歌

小学语文口语测试题全文共3页，当前为第3页。3登鹳雀楼〔测试方法与评定标准同朗读〕

小学语文口语测试题全文共3页，当前为第3页。

三、口语交际

1能有条理、较具体地说出自己喜欢的动物以与为什么喜欢它。

2能清楚地说出自己父母的以与父母的性格特点。

■测评方法：上面2个话题供学生抽签决定其中一个，有小组合作准备3－5分钟后进行。

■评定标准：口语表达的评价根据学生的倾听、表达、应对、想象等方面的能力结合该生平时课堂发言的积极性与口语表达能力。

A：用普通话说，声音响亮，口齿清楚，态度自然，能根据话题正确表达，能用上礼貌用语，语句通顺连贯。

B：用普通话说，对话题表达基本正确，能用上礼貌用语，语句大多通顺，声音、口齿、态度方面有些不足。

C：不用或不完全用普通话说，话题表达不清，语句大多不完整。

小学语文口语测试题全文共4页，当前为第4页。

小学语文口语测试题全文共4页，当前为第4页。

三年级语文口语测试题

〔评价意见：本此口语测试工作应由学校统一组织。本试卷由测试组织教师每人各执一份，根据试卷项目对每个学生进行逐项测试，并将测试结果记录登记入册，由学校存档，作为评价学生学习素养的主要依据。评分采用等级制，分“A”、“B”、“C”三个等级。〕

一、朗读课文（从以下5篇课文中抽1篇中的指定片段）

1我们的民族小学

2盘古开天地

3富饶的西沙群岛

4罐和铁罐

5掌声

■测试方法：准?备5分钟后逐个测试。

■评定标准：

A：正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过3处；

B：基本正确、流利、有感情，添字、漏字、换字、读错字和读错句不超过4——6处；

C：差错超过6处，不能读正确。

二、背诵课文（从以下3篇课文中抽1篇）

1望天门山

2瓜果蔬菜歌

小学语文口语测试题全文共5页，当前为第5页。3九月九日忆兄弟〔测试方法与评定标准同朗读〕

小学语文口语测试题全文共5页，当前为第5页。

三、口语交际

1能有条理、较具体地说出自己知道的一个名人故事。

2选择一个同学夸夸他的长处。

■测评方法：上面2个话题供学生抽签决定其中