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初中数学优质课评价标准
一级指标
二级指标
优
良
中
差
得分
教学目的
（10分）
目的明确具体，符合《课程标准》，切合实际
10
9
8
7
教学内容
（25分）
1、教学内容贴近现实、有意义、富有
挑战性
9
8
7
6
2、突出重点，分散难点，抓住关键
8
6
4
3
3、结合内容，培养数学思想方法，进行
德育教育
8
7
6
5
教学过程与
教学方法
（35分）
1、传授新知识的基础扎实，可靠
5
4
3
2
2、注重知识的发生、发展、应用过程
5
4
3
2
3、面向全体、因材施教，教法灵活多样，善于启发，精心设问
5
4
3
2
4、重视调动学生主动参与，以训练为主线，主导、主体关系处理得当
5
4
3
2
5、知识传授与能力培养并重
5
4
3
2
6、注意教学的反馈与矫正、练习分层次，学生独立获取知识
5
4
3
2
7、借助多媒体教学手段配合教学
5
4
3
2
教师基本素质
（15分）
1、教师积极主动、教态自然、热情亲切、灵活驾驭课堂
8
7
6
5
2、使用普通话，语言准确、精练、富有感染力，作图规范、书写规范字。
7
6
5
4
教学效果
（10分）
1、学生主动学习、情绪高涨、自主探索、合作交流能力强
5
4
3
2
2、问答、练习、板演正确率高、学生对基础知识、基本技能掌握牢固，高效减负，整体达标率高
5
4
3
2
教学特色
（5分）
对教材处理有创造性，教学方法有新意，转变困难生有独特方法
5
4
3
2
讲课教师：评课教师：成绩：
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