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初三语文备课组工作计划

一、指导思想

以我校加强教研加大课改力度为契机，以初三备课组为龙头，发挥集体智慧，集思广益，通力协作，科学有序踏实高效进行本期语文教学。以学生为本，以关注每位学生为前提，以培养合格优秀的毕业生为目标，切实提高课堂实效，提高学生语文素养，迎接中考的全面胜利。

二、工作要点

1、重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚战。平时做好教学常规工作，提高教学质量，使各项目标落到实处。

2、充分发挥备课组作用，加强备课组活动，备课组要统一备课、统一测试，做到资源共享，做到定期研讨、听课，围绕培优抓差，探索方法，努力提高语文教学质量。

3、新授与复习并举：在完成新授的基础上，尽快进入复习，文言文的复习，现代文阅读的训练，巩固知识，强化能力。

4、加强学习，了解近几年中考信息，分析、探索中考思路，学习新课程标准，学习教科研理论，并把几者结合起来，运用到教学实践中去。

三、具体措施

1、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。全组三位教师分工协作，资源共享，谁备课，谁展示；集体听课、评议；再分头根据各自情况调整教学设计。统一教学进度和教学重点、难点；统一各种资料；统一大小考试；发挥集体备课的力量，从而提高初三语文教学的整体水平。同组老师互相间经常听课，切磋技艺，进一步提高教学水平。规范课堂教学，提高课堂效率。

2、落实教务处教研室狠抓教学质量的要求，规范学生作业，提高学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。

3、加强命题研究：真正去研究考什么，分析出考试的变与不变，分析出教与考得关系，有意识做命题训练。

4、强化基础，突出重点。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，教师应加强指导。在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，淡化文体要求，提倡创新意识。

四、教学进度安排：

周次

时间

教学内容

课时

单元

1

09.03－09.09

20、秋水

1

6

21、愚公移山

2

6

22、扁鹊见蔡桓公

2

6

2

09.10－09.16

23、捕蛇者说

3

6

24、诗词五首

3

6

3

09.17－09.23

25、《论语》十则

2

7

26、鱼我所欲也

2

7

27、订鬼

1

7

4

09.24－09.30（9月29日上课）

27、订鬼

1

7

28、马说

1

7

29、诗词五首

3

7

5

10.01－10.07（中秋、国庆假日）

6

10.08－10.14

1、白杨礼赞

2

1

2、囚绿记

2

1

5、孔乙己

1

2

7

10.15－10.21

5、孔乙己

2

2

9、中国人失掉自信力了吗

2

3

10、吴汉何尝杀妻

1

3

8

10.22－10.28

10、吴汉何尝杀妻

1

3

期中复习

4

9

10.29－11.04

期中考试

评卷

2

13、致蒋经国先生信

1

4

10

11.05－11.11

13、致蒋经国先生信

2

4

14、给儿子的一封信

2

4

17、茶馆

1

5

周次

时间

教学内容

课时

单元

11

11.12－11.18

17、茶馆

3

5

21、古文二则

2

6

12

11.19－11.25

22、与朱元思书

2

6

23、送东阳马生序

3

6

13

11.26－12.02

24、与妻书

3

6

25、诗词六首

2

6

14

12.03－12.09

25、诗词六首

1

6

26、《庄子》二则

2

7

27、周公诫子

2

7

15

12.10－12.16

28、出师表

2

7

29、答司马谏议书

2

7

30、诗词五首

1

7

16

12.17－12.23

30、诗词五首

2

7

1、家

2

1

2、石缝间的生命

1

1

17

12.24－12.30（12月29日上课）

2、石缝间的生命

1

1

5、