一年级上册语文教案看图说话学拼音d t n l 第一课时_语文S版.docVIP

一年级上册语文教案看图说话学拼音dtnl第一课时_语文S版

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《dtnl》教学设计?

教学目标：?1、指导学生学会声母d、ｔ、n、l，能读准音，认清形,正确书写。

2、辅导学生学会声母d、ｔ、ｎ、l与单韵母拼读音节与带调拼读音节。

3、引导学生会读儿歌。认识“大、乐、我”三个生字。

教学重点：

声母d、ｔ、n、ｌ得发音及d、t、n、ｌ与韵母拼读音节。?教学难点：?n、ｌ得发音及n、l与韵母得拼读。?教学准备：?多媒体课件，声母、音节卡片,“苹果树”.?课时安排:两课时?教学过程:

第一课时

教学目标:

看图，用几句话说明图上得内容。

学习d、t、n、l四个声母，读准音，人清醒,并能正确书写。

教学准备:

卡片,书上得挂图

教学过程：

一、复习引入?1、谈话激趣：孩子们,今天有几个大家都熟悉得朋友来到我们得教室（课件出示ɑ、ｂ、e、ｍ、f、o、ｕ、l、ｐ、ü）谁能准确地读出它们得名字?

2、还有谁能找出这些字母里得声母来？?3、我们用什么好办法记住这些声母得?(唱儿歌)

4、齐唱儿歌。?５、导入新课：今天教师再介绍几个声母朋友给大家认识好不好？那我们今天就来学习“看图说话学拼音4。?二、学习新课

一)看图进入情景，练习说话,引出并学习d、t、n、l四个声母得发音.

1、同学们请随老师到动物园去找新朋友吧.（课件出示书中情景图)。?2、一走进动物园得门口，您见到了什么动物，它们在干什么?（一至三名学生说话,鼓励学生把话说完整。课件闪出dǎbǎ).?3、您喜欢这些小熊吗？为什么?

引导学生说出小熊很遵守纪律。?４、您会排队吗？在什么时候?

5、“dǎｂǎ”这两个音节里哪个声母是我们得新朋友？引出并学习“d”。?师讲发音方法、范读、指读、齐读.

6、参观了小熊打靶,我们又去看看别得动物在干什么好吗？现在就请同学们自由参观动物园.边参观边小声地跟身边得同学说说您看见了谁在干什么,还遇到了哪些新得声母朋友.

7、学生汇报?注意引导学生把话说完整,相机引导学生认读t、n、l三个声母。

二)记忆d、t、n、l得形。

1、孩子们,刚才我们学会了这几个声母得读音,现在我们来想想办法记住它们得样子。?2、先请看一幅图(课件出示课本第1３页第一幅图).您觉得这幅图跟哪个声母朋友很像？?3、您还有什么办法记住“d”,它跟我们学过得哪个声母相似?

4、谁能编出一句顺口溜来记住“d”(左下半圆dｄd)?5、另外得三个声母t、n、l您们又用什么办法来记？

6、请打开课本第1３页，看看书中得图,回忆一下学过得声母，想一想，把您得办法跟小组得同学说一说，再告诉老师。?７、学生汇报。

相机出示书中插图,引导学生编出顺口溜(伞把向下ttｔ，一个门洞nnn，一根棍子llｌ）。?8、轻松一下.请把您们刚才编得顺口溜编进儿歌里,同桌间唱一唱,夸一夸.?9、站起来齐唱儿歌.?三）指导书写

1、我们来写写这四个声母。

2、请大家仔细看老师写.(老师示范写）谁能说说老师是怎样写ｄ、t、n、l得（抽生名答一个)。

3、谁能把这四个声母正确地写在四线格里?注意：写字时姿势要正确（四个声母各写一个）.?四）指导拼读

１、同学们学会了声母ｄ、t、n、l.下面让我们来做拼读练习。请同学们回忆一下拼读口诀，叫做-—“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”.

2、(出示小熊打靶图)小熊打靶得“dǎ”,这个音节得声母是什么?韵母是什么？怎样拼?（示卡片）?指说、拼，领拼。?3、谁能用ｄǎ说一个词或一句话。

4、d和ɑ相拼得另外三个声调谁会拼.（指拼、齐拼）

5、声母d还喜欢跟其它韵母交朋友，看谁会拼，（指拼、领拼ｄｅ、dｉ、dｕ）。

6、我们再来看一幅图，(出示塔)“ｔǎ”这个音节谁能来说一说，拼一拼。?７、请用“tǎ”说一个词或一句话.?8、t和ɑ相拼得另外三个声调谁会拼?(指拼、开火车拼)。

9、声母ｔ还想多交几个韵母朋友，下面我们来玩一个“找朋友”得游戏。

游戏中完成te、ti、tu得拼读练习。

1０、用同样得方法指导拼读“ná、“lǎ.

11、声母ｎ和l还和其它韵母交上朋友，我把它们得音节挂在了苹果树上，请同学们练习拼一拼。

1２、现在我们来玩一个“摘苹果”得游戏。请一些同学上来摘下您拼