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二年级下学期数学、语文学习重难点

语文学习目标

1．继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

2．认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意

思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的

字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之

中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，

感受汉字的形体美。

3．继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。

4．喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定

的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。

5．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。

6．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。

7．积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。

8．逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要

容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的

自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

9．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词

语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。

10．对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的

感受。

数学学习目标

这一册教材包括下面一些容：表除法，万以数的认识，简单的万以的加法和减法，

图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。

这册教材的重点容是表除法、万以数的认识以及用数学解决问题。表除法是学习多

位数除法的基础。因为任何一个多位数除法，在计算时都要分成若干个一位数除以一位数。

因此，表除法同表乘法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技

能之一，必须达到计算正确、迅速。

这册教材的另一个重点是万以数的认识，通过这部分容的学习，学生认数的范围扩大到

四位。这是学习读、写多位数的基础。我国的计数习惯是每四位一级，把万以的数位顺序

弄清楚，掌握了第一级数的读、写法则，再学习万以上的数就可以类推了。因此，这部分

容是进一步学习认数的重要基础知识。同时，这部分容也是培养学生的数感的重要素材，

通过教学让学生感受大数的意义，认识近似数，学习用具体的数描述生活中的事物并会用数

与他人交流，逐步形成良好的数感。

在加、减法计算方面，在上一册百以加、减法的基础上，教学口算两位数加、减两位数；

教学三位数（几百几十）的笔算加、减法。这些容是进一步学习计算的基础。例如，两位

数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商

后通常要做三位数减法，等等。

解决问题是在学习了一些数与计算知识后，结合现实生活的具体情境，使学生初步理解数学

问题的基本含义，让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题，初步培养学生在实际

生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。这部分容对于实现培养学生解决问题能力

的教学目标，有着十分重要的意义。

在量的计量方面，这一册给学生初步建立质量观念，使学生初步认识克和千克。让学生在具

体的生活情境中，通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克，初步建立1克和1千克的

质量观念。并通过实际操作与体验，培养学生估量物体质量的意识。

在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换一章，包括图形的“平移和旋转”和认识“锐

角和钝角”等容。结合生活实例，使学生通过直观、操作，初步感知平移、旋转现象，学

会进行最简单的图形平移，会辨认直角、锐角、钝角。发展学生的空间观念，初步感受变换

的数学思想方法。

在统计知识方面，本册教材让学生进一步了解统计的意义，学习简单的数据收集和整理的方

法，认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答

简单的问题，并能够进行简单的分析。并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动，激

发学生学习数学的兴趣，培养学生合作意识和创新精神。

这一册教材也安排了“找规律”的教学容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活

动探索图形和数的排列规律，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知

识，同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力，发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的

意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，