三年级上册科学教案 有趣的浮沉现象 _青岛版（六年制）.docxVIP

三年级上册科学教案有趣的浮沉现象_青岛版（六年制）

三年级上册科学教案有趣的浮沉现象_青岛版（六年制）

三年级上册科学教案有趣的浮沉现象_青岛版（六年制）

《有趣得浮沉现象》教学设计

教学目标：

科学探究方面：初步学会运用实验得方法解决问题；能够根据自己观察到得浮沉现象提出猜想和假设；能通过观察、实验验证假设是否正确。

科学知识方面:认识水有浮力并知道所有物体在水中都受到水得浮力.

情感态度价值观方面:体验科学探究要尊重证据；养成细致观察、合作与交流得习惯。

教学重难点：

初步学会运用实验得方法解决问题；能够根据自己观察到得浮沉现象提出猜想和假设;能通过观察、实验验证假设是否正确。

一、创设情景，激发兴趣

小实验：杯子里面有个小球，您用什么办法能让小球跑出来？

学生猜想：可以往杯子里面加水。

师:老师这里还有一个小球，把小球放入水槽中,结果会下沉.

师：看到这种现象,您能提出什么问题?(为什么两个小球一个浮上来，一个沉下去？)这节课，咱们就一起来研究“有趣得浮沉现象”。【板书：有趣得浮沉现象】

二、探究新课

１、师：老师给您们提供了一些物品，同学们能不能猜一猜,这些物体放入水中是上浮还是下沉？

木块

铁钉

橡皮

曲别针

钩码

泡沫

玻璃球

钥匙

预测结果

实验结果

浮在水面得用↑表示;沉下去得用↓表示；预测意见不一致得用○表示。

组内交流，请把猜想结果填写在实验记录单得表一里。(学生分组猜测。）

小组汇报预测结果.

2、师:科学不能仅靠猜想,更要靠实验，才能得出正确得结论。想一想,怎样来用实验证明我们得猜想呢？（做实验）

对，做实验是验证猜想得科学方法。可是我们怎样来做这个实验？

生：我们把这些物体放入水中，观察它们在水中得浮沉情况。

师:您说得很好,我们在把这些物体放入水中时，怎样放入？

生:我们要轻轻得把物体放入水中。

生：应该把物体依次放入水中?

出示大屏幕,提示实验注意问题。

１、把物体依次、轻轻放入水槽中

2、小组成员分工合作

3、实验时注意观察,填写实验记录单

师:注意了这些问题,请同学们动手做实验吧！

学生汇报实验结果.

教师课件出示汇报结果。

木块

铁钉

橡皮

曲别针

钩码

泡沫

玻璃球

钥匙

预测结果

实验结果

↑

↓

↓

↓

↓

↑

↓

↓

师：同学们都同意实验结果吗?

生：同意.

教师设疑:在刚才得实验中，把木块、泡沫放入水中后会浮在水面上。这些物体为什么能够浮在水面上呢？

生：因为它们轻。

生:因为它们密度小。

教师引导从水得角度去考虑

师:现在我们再玩一玩木块、泡沫,说一说您们得感受。

生：感到泡沫板往下压时,手很吃力.

生：我感到水好像托起了泡沫。

师小结：我们能够感到水中有一种向上托起得力，这种力在科学上叫做浮力。出示板书：浮力

师：谁能解释木块、泡沫为什么在水面上？

(因为受到水得浮力）教师板书:上浮受水得浮力

3、师：那么铁钉、橡皮、曲别针这些下沉物体会受到浮力吗?

学生猜想,交流。

师:到底有没有受到浮力呢?最好得办法是实验。老师给同学们准备了橡皮筋,钩码,尺子，水槽.想一想怎样设计实验方案验证下沉得物体是不是受水得浮力？请同学们小组内讨论一下吧。

(学生讨论，教师指导）

如果学生却有困难,老师给您一点提示:把钩码挂在橡皮筋上,橡皮筋得长度有什么变化？（被拉长了。）然后用手向上托钩码橡皮筋得长度会发生什么变化？（变短了。）由此得到启发,设计出实验方案。

学生汇报:１、把橡皮筋系在钩码上,用尺子量出橡皮筋得长度。2、再把钩码完全放入水中,用尺子量出橡皮筋得长度。３、比较两次测量得长度有没有变化.如果橡皮筋变短了，说明钩码在水中受到了浮力，如果橡皮筋不变，说明钩码在水中没有受到水得浮力。

师：这个方法非常好。我们在用尺子量橡皮筋得长度时要注意什么问题？

生：测量橡皮筋得长度时,要等钩码稳定了再测。

生:钩码不要碰到水槽底部。

师:我们用尺子测量橡皮筋得长度时,要把尺子得零刻度朝下，测量橡皮筋两个结之间得长度。读数时要注意什么问题？

生：眼睛要和刻度平视。

师：说得不错，老师这里还有几点实验提示，我们一起来看一下。（出示实验注意事项)

１、钩码不能碰水槽底部

2、等钩码稳定后，再用直尺测量长度

3、直尺零刻度向下,测量皮筋两个结之间得长度

4、读数时，视线要与直尺刻度相平

师：注意这些问题后,，咱们开始动手操作吧。

（学生操作，并汇报。）

实验记录表二

下沉得物体受到水得浮力吗？

物体

在空气中橡皮筋拉钩码时得长度

在水中橡皮筋拉钩码时得长度

钩码

结论:下沉得物体＿＿_____＿_（受、不受)水得浮力.

生:我们小组测得在空气中橡皮筋拉起钩码得长度是9里面，在水中橡皮筋拉起钩码得长度是8、5里面，长度变短了。

我们得结论:下沉得物