第11课 辽宋夏金元的经济与社会 .docx

《中外历史纲要》（上）第三单元

第11课《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计

【教材分析】

从教材地位看。本课属于《中外历史纲要》（上）第三单元《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》第三课时内容。本单元对应的历史时期是辽宋夏金元时期。第一、二课时讲这一时期的政治与军事，本课讲这一时期的经济与社会，第四课时讲这一时期的文化。本课有着承上启下的作用，上承这一时期政治与军事，下为这一时期文化的讲述做了铺垫。本课的课标要求是认识这一时期在经济与社会等方面的新变化。本课四个子目，设置顺序是先讲经济，后讲社会，分别是农业和手工业的发展、商业和城市的繁荣、经济重心南移以及社会的变化。本课子目之间有着因果联系，是唯物史观的体现。本课无论从课标要求还是实际情况考虑都是以宋朝为主，因为经济发展成就以宋朝最突出，社会变化也以宋朝最明显。辽夏金元诸政权除元朝相关内容有所涉及外，其余限于篇幅都一笔带过。

从初高中教材差异看。初中教材对宋朝的经济发展有所涉及，但对这一时期的社会变化少有叙述。高中教材更突出这一时期经济与社会的新变化，新增不少知识和史料阅读，更加注重知识的广度与深度，注重学生学科核心素养的落实，注重分析史料，探究问题的思维能力。

本课的内容涉及农业、手工业、商业、经济重心南移以及社会的变化，其中社会的变化对学生来说不易理解，所以更需创设贴近生活的情境来引导学生认识这一时期社会领域的新变化。

【学情分析】

高一的学生正值青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，喜欢思考和探究问题。大多数学生对历史学科充满兴趣和求知欲，经过之前的历史教学，也初步具备了高中历史学习的学科思维与分析方法，具备基础的时空观念、史料实证、历史解释等历史学科素养。本课教学时，学生已经学过了宋元时期的政治和军事基本概况，有了一定的知识储备，使本课的学习相对容易。所以在创设情境时，更多考虑的是激发学生学习兴趣，使其主动的参与到课堂中来，成为课堂的主人。情境创设也迎合了学生的喜好，设置为穿越和角色扮演，让其沉浸在情境中，穿越千年感受宋元之变。最后再回到现实中来，探寻今天中国的繁盛之法。通过这趟穿越之旅，感悟古人的商业智慧，体会以史为鉴，增强为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗的社会责任感与使命感。

【课标要求】

认识辽宋夏金元时期在经济与社会等方面的新变化。

【教学目标】

唯物史观：通过了解宋元时期农业、手工业尤其是商业的发展，认识经济发展对社会、文化等领域产生的影响。

时空观念：通过南宋金西夏榷场分布示意图、南宋海外贸易路线图等，强化学生的时空观念。

史料实证：通过视频、图片、文字等多元史料，认识经济发展对人们生活的影响；认识商业繁荣、经济重心南移是这一时期的突出现象。

历史解释：运用历史材料和历史表述等，掌握商业繁荣的表现，探究经济重心南移的原因及影响。

家国情怀：通过了解宋元时期经济与社会的发展与变化，增强对中华文明成就的自豪感，感悟古人的商业智慧，增强为国家富强、民族复兴、人民幸福而奋斗的社会责任感与使命感。

【教学重难点】

教学重点：商业和城市的繁荣；经济重心南移。

教学难点：社会的变化。

六、【教法学法】

教法：情境创设法、史料分析法、活动探究法、问题引导法、讲授法等。

学法：自主学习、合作探究、归纳分析法等。

七、【教学过程】

导入：北宋画家张择端的《清明上河图》描绘了清明时节都城开封府内外汴河沿岸的繁华景象，这是利用现代科技手段制作的动态图，我们一起来欣赏一下。播放视频《清明上河图》。

《清明上河图》中有一家酒楼叫孙羊正店，颇具规模，店分三层，装修十分豪华，是一家高级酒楼，酒楼内外人来人往，热闹非常。今天，就让我们穿越千年，跟着酒楼孙掌柜的脚步，学习第11课《辽宋夏金元的经济与社会》，感受宋元之变。

（设计意图：通过《清明上河图》视频的播放，以及对酒楼孙羊正店的介绍，跟着孙掌柜的脚步来了解这一时期经济与社会的变化，顺利引入本课内容的学习，初步引起学生学习本课的兴趣。）

一、穿越千年——感受经济之变

情境创设1：孙羊正店生意红火，日进斗金，孙掌柜几年下来赚了不少钱。现在孙掌柜想要在东京城内再开一家百货店铺——孙记百货。

情境创设1：孙羊正店生意红火，日进斗金，孙掌柜几年下来赚了不少钱。现在孙掌柜想要在东京城内再开一家百货店铺——孙记百货。

问题：

1.孙记百货都能卖些什么呢？（经营范围：衣、食、用。）

2.孙记百货的选址和经营时间？（提示：店铺需要开在固定位置吗？店铺夜里可以经营吗？）

3.孙记百货的货源——采买货物（提示：可以去哪儿采买？用什么买？）

请同学们以小组为单位，进行探究活动。每个小组选取一名发言人扮演“孙掌柜”，通过阅读教材前两个子目内容，并分析学案上的相关史料，解决这些问题，时间五分钟。

（设计意图：通过创设情境，即孙掌柜再开