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高一数学组工作总结

高一数学组是一个团结奋进的团队，各成员之间通力合作，展开学校的各项教学任务，取得了优异的成绩得到了一致好评。现在将我们的一些做法从四个方面总结：

一、定时进行集体备课活动。

每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；备课组每周一次定时定点的集体备课活动，具体备课流程，首先是教学进度的调控以及在前一周教学中易混知识点的总结及教学中处理的策略。其次，下一周的主备人说课，在这里我们组是有一些尝试的，刚开始时我们也是常规的每个老师备一节课，后来一次时机我们做了变化，由一个人主备一周的课,这样一来我们一章就是由差不多一个或两人来备课。这样在备课过程中更有利于老师整合知识点、习题的设置，使得一章更连贯，避免因不同的人习惯不同而造成的重复。具体上课时在根据各自班级的情况在备课的基础之上做出适当的调整。我们之所以可以这样，是因为我们组都是经验丰富、有多年高三经验可以独当一面的优秀个体。最后，课堂实施中总是有各种各样的问题，课后及时交流沟通。

二、认真组织研讨课及赛课。

课堂是我们作为老师的主阵地，这里有我们永远追逐的高地。在这我们主要分为三部分：周三进行的常规研讨课、每年联合体学校之间的研讨课、市级评优课。在研讨课中老师要在前一周的集体备课中说课、设计课堂观察量表，课后组织教师评课上课教师课后的说课，听课教师的评课，组长做出最后总结。联合体学校的赛课及市级评优课这些活动的授课人一般都是要经过多次试讲，充分准备。现在评优课一般都是提前一或二周给上课内容，就要，组织同组教师听课，因为是短时间内频繁听课，因为我们的课差不多都是同时上，老师们有时要调整自己的课，协调班级甚至协调年级试讲，因为我们当时的进度原因，参赛老师上课时只有实验班调整章节可以进行试讲，我们还需要在高二试讲，大家都克服困难积极参与听课、评课。联合体学校赛课时我们时间更短只有一周时间大家积极的协调班级试课、听课。通过大家的努力我们在各项赛课中都取得了优异的成绩。

三、扎实有序的教学常规活动。

首先，高一时高中阶段发展的基石，打基础至关重要，在课堂教学中教学难度要降下来，关注到每个学生的发展，这一点对高三下来的老师尤为重要，高一、二的基础才是高三飞跃的关键。其次作业批改，我们基本做到所有作业的全批全改，尽管对老师来说可能看一部分就能知道问题，我们认为作业批改和不批改对学生是不一样的。周测试卷我们是老师批改加学生批改，老师在批阅过程中根据学生出现的不同问题找到学生当面讲解并改正，然后有学生流水批阅相应的题目，批阅完后要总结自己评阅试题的情况汇总找到解决方法，然后负责相应题目的讲解以提高学生对知识的理解，培养学生能力。最后合理分工，张美娟老师和黄宝丽老师负责教学进度的安排及教学过程中的调控，齐建敏、曹静和李海涛老师技术团队负责负责课件的制作，樊亚丽、王艳老师负责课后练习题，康彦朋、刘雪老师负责周测试题，我的主要任务就是出月考试题。

四、我的成长。

作为备课组长的我，觉得在这一年中几乎大部分时间都在出试卷，在这过程中觉得我的进步很大。其一试卷的整体把握，一开始出一份试卷七拼八凑、绞尽脑汁，后来做好几套才敢出手，后来我开始出试卷前先列出知识点的提纲，知识点的分布，在那些题上重复考查，然后选题。其二技术的进步，大家都知道数学试卷大部分是符号和图形，说一说我打印试卷遇到的几次事故，第一次是初高中衔接因为在假期军训期间，学校打印室还未正常就绪，我就去文印店打印结果一打开全都是乱码，后来换了一家终于不是乱码了说一共16张，这显然不科学我一共就2页，最后不知道他怎么搞定终于打印出来。第二次，今年三四月份吧薛主任的电脑不知怎么重装了，我的试卷又变成了乱码年级要的交试卷，学校微机室也是乱码，我正在找人时遇到了张校长说我的电脑可以你去吧。通过这两次我说我一定学会，回办公室后我广而告之，王艳老师说你转换成PDF格式试一试，终于明白网上很多数学试卷都是图片格式不能修改的原因了。其次通过大量的听课、评课使得我对课堂的整体认知有了很大的提高。

总之，高一数学备课组的成绩是每个成员的共同努力的结果，我们会在高二的工作中继续努力，创造更优异的成绩。