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1校内寻“宝”
板块：教学课件
学校《科学》三班级上册
学校《科学》三班级上册
第一单元走进科学
也许，在我们的眼中，
绿树红花小小草……
飞鸟走兽毛毛虫，
流水、泥沙、枯枝、落叶，
是那样平常，
那样无关紧要，
可是，在少年
达尔文的眼中，
却是探寻大自然
无穷神奇的宝藏。
达尔文简介
达尔文，英国闻名博物学家、
生物学家，进化论的奠基人。
1831年毕业于剑桥高校
后，以博物学家的身份，乘
“贝格尔”号进行了5年的环
球航行，对动植物和地质结
构等进行了大量的观察和采
集，形成生物进化的概念。
他那划时代贡献、为人类科
学事业的进展开辟了新的宽
阔前景。
听一听
同学们，大
家好，今日
我们先来听
一个小故事
！
达尔文寻“宝”活动
达尔文诞生在英国，由于受家庭环境的影响，
他从小就喜爱采集矿物、植物和昆虫标本。
达尔文寻“宝”活动
达尔文常到海边向人学习采集生物标本，对动
物进行解剖、分类和作观察记录。
达尔文寻“宝”活动
19岁那年，达尔文被送到剑桥高校学习神学，但他还是热
衷于自然科学的讨论。达尔文从一些伴侣那儿学会了如何发掘
并鉴定地质矿物标本等，为他将来从事自然科学的讨论打下了
基础。
达尔文寻“宝”活动
22岁那年，达尔文以博物学者的身份登上“贝格尔”
号远航考察船，随船进行为期五年的环球科学考察。
达尔文寻“宝”活动
每到一个地方，达尔文都要仔细考察当地的动
物、植物资源。很多实例引起了他的思考。
达尔文寻“宝”活动
在加拉帕戈斯群岛上，达尔文发现，这里不同
岛上的地壳各有其特点。这种现象使达尔文想到物
种可能是在不断变化着。
达尔文寻“宝”活动
各地的所见所闻，都说明随着时间的推移，生
物是在逐渐进化的。
达尔文寻“宝”活动
在南美洲，达尔文发现了古犰狳的化石。它们与现
代生活着的犰狳十分相像，但又有所不同。这是否说明
现代的动物是由古代的动物进展而来的呢？
达尔文寻“宝”活动
达尔文急躁地收集资料和证据。他访问过农夫、种
子供应店店主，家畜、家禽饲养人。达尔文亲自饲养家
鸽，观察家鸽在人工饲养下所产生的变异。
达尔文寻“宝”活动
经过大量的观察和讨论，达尔文提出了自然选择学说，
并于1859年出版了《物种起源》这部巨著。达尔文的进化
论被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。
想一想、说一说
商量并回答下列问题：
1.达尔文每到一个地方，他都做了些什么？你们
认为他做的对他的发现有帮助吗？
2.如果达尔文不对他的标本进行整理、分析，他
会得到物种起源的发现吗？
3.如果达尔文说人是由猴子进化来的，但又拿不
出证据，人们会信任他的话吗？
4.通过阅读达尔文的故事，你得到了哪些启发？
小结
达尔文的寻宝方法：
认真了解采集整理分析整合
观察记录标本资料研究著
寻“宝”实践
寻“宝”清单
两片有洞的树叶一个小石头
一只小动物：灰蝶一只小动物：蜗牛
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