幼儿园中班语言教案《南瓜房子》.pptxVIP

幼儿园中班语言教案《南瓜房子》汇报人：2024-01-23CONTENTS课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源准备学生参与与互动教师自我反思与提高策略01课程介绍与目标教案背景故事内容简单易懂，寓意深刻，适合中班幼儿的语言发展水平。本次课程以《南瓜房子》为主题，通过讲述一个富有想象力的故事，激发幼儿对语言学习的兴趣。通过本课程的学习，幼儿将能够提高语言表达能力、理解能力和创造力。教学目标让幼儿能够听懂并理解《南瓜房子》的故事内容。培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿积极发言、分享自己的想法。激发幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿创作自己的故事。教学重点与难点教学重点理解故事内容，掌握主要情节和角色；培养语言表达能力。教学难点如何引导幼儿深入理解故事寓意；如何激发幼儿的想象力和创造力。02教学内容与方法故事内容概述01《南瓜房子》是一个富有童趣和想象力的故事，讲述了一只聪明的小老鼠如何利用一个大南瓜建造自己的房子的过程。02故事中，小老鼠通过勤劳、智慧和合作，克服了种种困难，最终建成了自己的梦想家园，向孩子们传递了积极向上的价值观。知识点梳理句型掌握故事中的基本句型，如“小老鼠用……造了……”、“南瓜房子真漂亮”等。词汇学习故事中出现的生词和短语，如“南瓜”、“房子”、“聪明”、“勤劳”等。情感与态度通过故事，培养孩子们勤劳、智慧、合作等良好品质，以及追求梦想、积极向上的情感与态度。教学方法选择讲述法角色扮演法教师生动形象地讲述故事，引导孩子们进入故事情境，激发孩子们的学习兴趣。让孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，加深孩子们对故事的理解和记忆。讨论法实践法引导孩子们动手制作南瓜房子模型或画出自己心中的南瓜房子，培养孩子们的动手能力和创造力。组织孩子们分组讨论故事中的角色、情节和主题，培养孩子们的口语表达能力和思维能力。03教学过程设计导入环节老师向孩子们展示一个南瓜，并询问孩子们对南瓜的了解和看法，激发孩子们的兴趣。播放一段有关南瓜的短视频，让孩子们更加直观地了解南瓜的特点和用途。讲述与讨论环节老师讲述《南瓜房子》的故事，引导孩子们认真倾听。鼓励孩子们积极发言，分享自己的看法和感受。讲述过程中，老师适时提出问题，引导孩子们思考和讨论，例如：南瓜房子的特点是什么？故事中的小动物们为什么喜欢南瓜房子？实践活动环节分组活动：将孩子们分成若干小组，每组选定一种小动物，让孩子们用南瓜制作该小动物的“房子”。在制作过程中，老师巡回指导，引导孩子们注意安全和卫生，同时鼓励孩子们发挥想象力和创造力。完成作品后，每组选派一名代表，向全班展示并介绍自己组的作品。总结与回顾环节老师对本次活动进行总结，肯定孩子们的表现和成果。引导孩子们回顾本次活动的收获和感受，鼓励孩子们将所学的知识和经验应用到日常生活中。最后，老师播放一段轻快的音乐，带领孩子们一起跳舞、放松身心，结束本次愉快的教学活动。04教学资源准备教材与教具准备教材《南瓜房子》故事书、与故事相关的图片或卡片教具南瓜模型、儿童剪刀、胶水、彩笔、画纸等环境布置建议教室布置将教室布置成南瓜房子的主题，墙上贴上南瓜形状的卡纸或画，营造故事氛围。座位安排幼儿围坐成半圆形，方便观看教具展示和听故事。多媒体资源推荐010203课件音乐视频制作与《南瓜房子》故事相匹配的课件，包含故事文字、插图、动画等，以辅助教师讲述。选择一段轻快、活泼的背景音乐，用于幼儿听故事时的氛围营造。如有条件，可准备一段与《南瓜房子》故事相关的短片或动画，作为课堂引入或拓展内容。05学生参与与互动提问与回答技巧指导引导学生学会提出有针对性的问题。例如“南瓜房子是怎么建成的？”“故事中的人物为什么要住在南瓜房子里？”等等。教会学生如何倾听他人的问题并作出回应。例如“你的问题很有意思，我认为...”“我不太明白你的问题，可以请你再解释一下吗？”等等。鼓励学生提出自己的见解和想法，并与他人分享。例如“我觉得南瓜房子很神奇，因为...”“我认为故事中的主人公很勇敢，因为...”等等。小组讨论与合作活动安排将学生分成小组，让他们一起讨论故事的主题和情节。鼓励每个学生都参与讨论，并分享自己的看法。让每个小组选择一个代表，向全班汇报他们的讨论结果。其他小组可以提出问题或补充意见。组织学生进行角色扮演活动，让他们分别扮演故事中的不同角色，通过表演来加深对故事的理解和记忆。学生表现评价方式及标准制定观察学生在课堂上的表现，包括他们的提问、回答、讨论和角色扮演等方面。记录下每个学生的表现情况。根据学生的表现情况，制定一个评价标准。例如：能够积极提出问题并回答问题的学生可以得到高分；能够与他人合作并分享自己想法的学生也可以得到高分等等。在课程结束时，对每个学生进行总结性评价，并给予相应的反馈和建议。同时，也可以让学生互相评价，以促进他们之间