部编版九年级下册语文《变色龙》说课教学电子课件学习.pptxVIP

变色龙

第1课时;理解“变色龙”这一形象的典型意义。

学习本文“以小见大”的写作手法。;;精讲课文，透视考点;精讲课文，透视考点;精讲课文，透视考点;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;点拨技巧，提升技能;;美文赏读;美文赏读;;基础知识;基础知识;文学常识;统编版·语文·九年级（下）;1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。（重点）

2.梳理小说的主要情节。（重点）

3.学习揣摩富有表现力的用词（难点）;新知导入;契诃夫(1860—1904)，19世纪俄国杰出的批判现实主义作家，戏剧家，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。代表作有小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《小公务员之死》，剧本《万尼亚舅舅》等。;《变色龙》取材于19世纪末俄国的现实社会生活。当时革命浪潮冲击着沙皇的专制统治。为了强化反动统治，他们豢养了一批媚上欺下、见风使舵的走狗为其镇压革命运动服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就是沙皇专制警察统治的化身。;文体知识?讽刺小说;盛满（）筛子（）

坎肩（）旗帜（）

魁梧（）敞（）

畜生（）崽子（）

恐吓（）中看（）;学习字词;没精打采，形容不高兴，不振作。此处指生意萧条。;请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考本文故事是围绕什么展开的，奥楚蔑洛夫给你留下了怎样的印象。;指出这篇小说的三要素：人物、环境、故事情节。;;第一部分(1-5);;;精读课文;;奥楚蔑洛夫在处理案件时，态度有几次变化？分别是因为什么变化的？;精读课文;精读课文;;你对奥楚蔑洛夫这样的人有什么样的看法？;“‘我早晚要收拾你！’奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了”这句话在文中有什么作用？;1.下列字形和标红字的注音全部正确的一项是()

A.醋栗(lì)伶俐逮捕(dǎi)妇儒皆知

B.恐怖(bù) 筛子 惦记(diàn) 腐化惰落

C.蜥蜴(xī) 径自 恐吓(xià) 油光可签

D.洋溢(yì) 荒唐 蔑视(miè) 唯唯连声;跟踪检测