人教部编版五年级上学期语文第三单元第11课《牛郎织女（二）》同步练习.pdfVIP

人教部编版五年级上学期语文第三单元第11课《牛郎织女（二）》同步练习

一、积累运用

1．读拼音，写词语

xíguànshāyīqīziāizhējiēhūn

2．下面词语中，有错别字的一组是（）

A——B——

．牛朗晴郎画廊．扔仍然奶奶

C——D——

．挨近埃及唉叹．嫂子搜索瘦弱

3．（可多选）“他忽然想起老牛临死前说的话”中的“临”，与（）中划线的字意思相同。

A．盛气临人B．临危不惧C．兵临城下D．居高临下

4．照样子，写词语。

1AABB

（）亲亲密密（）：、、

2ABCC

（）怒气冲冲（）：、、

3

（）日久天长（含近义词）：、、

5．选词填空。

劳累劳作

①他一天很，所以吃完饭就赶紧休息了。

亲热亲切

②她地抱住老师，感谢老师这么多年来的教导。

6．在横线上填上合适的关联词。

①织女美丽贤惠，心灵手巧。

②天上富丽堂皇，织女并不喜欢。

③“”

织女挣扎，望着两个孩子大声喊：快去找爸爸！

7．写出下列词语的近义词。

节俭——衰老——发誓——败坏——

8．“”

牛郎织女现在作为成语，用以比喻。我们可以用苏轼的名句

“”

，。祝福天下有情人终成眷属。

9．对下列句子理解不正确的是（）

A．牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢?（这句话是对牛郎的语言描写，体

现了牛郎对老牛的关心之情。

B．我死了以后，你把我的皮留着。碰见什么紧急事，你就披上我的皮...（这是老牛临终的嘱托，

为下文作铺垫，因为下文写牛郎追赶王母娘娘就是凭借了牛皮的帮助。

C．“她乐极了，可是有时候也发愁。愁甚麼呢？她没告诉牛郎。”为下文王母娘娘抓她回去做铺

垫。

D．他赶紧披上牛皮，找出两个筐，一个筐里放一个孩子，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞

起来了，耳边风呼呼地直响。飞了一会儿，望见妻子和老太婆了，他就喊:“我来了。”(抓住牛郎动

作、语言描写，表现了他不畏强权，不怕压迫，对自己的妻子充满着爱。

二、阅读理解

10．阅读课文片段，回答问题。

王母娘娘派了好些天兵天降到人间察访，察访了好久，才知道织女在牛郎家里，跟牛郎做

了夫妻。一天，她亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩

见那老太婆怒气冲冲地拉着妈妈走，就跑过来拉住妈妈的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地

上，她就带着织女一齐飞起来。织女心里恨极了，望着两个可爱的儿女，一时说不出话来，只喊了

“”

一句：快去找爸爸！

（1）写出下列词语的近义词。