人教部编版五年级下学期语文课文第三单元综合性学习：遨游汉字王国同步练习.pdfVIP

人教部编版五年级下学期语文课文第三单元综合性学习：遨游汉字王国同步练

习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1．选择正确的读音

AyìBzhǐAyīngByīn

诣（．．）殷（．．）

AcuòBchuò

挫（．．）

2．试一试，给形近字组词。

魅脂抑蔽

瑰诣仰撇

3．看谁猜得又准又快！

①一条渔船两杆桅，九只燕子绕船飞。六只落在桅杆上，一只落在船舱里。还有两只无处落，船

头船尾各徘徊。

②人累了靠在树旁休息。

4．根据课文内容填空。

1

（）汉字从甲骨文至今，已经有的历史。以最为典型的五种字体分别

是。

2

（）甲骨文是的文字，主要在时期使用。甲骨文字

“”

形，字体。甲骨学是研究。

3

（）金文是的文字，又称为。主要在时期使

用。字形。

4“”

（）据统计，全国李姓人口总数，是最多的姓氏，也是

最多的姓氏。

5

（）是研究报告的写作步骤分别

是：。

5．根据课文内容填空。

1

（）唐伯虎画的黑狗图实际上是一则字谜，谜底是。

2“”

（）曹操在花园的门上写了一个活字，杨修知道后，便让众人把门翻的原因

是。

3“”“”

（）枇杷不是琵琶，！若使琵琶能结果，。

（4）写出下面汉字的简化字。

6．判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

（1）我国有文字可考的历史是从商朝开始的。

（2）金文是铸刻在铜器上的文字，字形线条粗壮。

（3）普通话不是国家通用语言文字。

（4）甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在唐宋时期使用。

（5）《门内添“活”字》这个故事赞扬了杨修的聪明、机智。

（6）研究性报告有多种形式，研究的目的、方法、结果等内容是可有可无的。

7．综合性学习回顾。

1

（）活动计划一般包括：活动时间、、、分工情况。

2

（）搜集资料有多种方法，如、、。

3———

（）汉字字体的演变主要经历了五个阶段：甲骨文小篆

—

。

4