2024年济南市中区九年级中考语文二模考试试题（含答案）.docxVIP

九年级学业水平质量检测语文试题(2024.05)

注意事项：

本试题共8页，满分为150分，考试时间为120分钟。

答题前、请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试题规定的位置。

答选择题时，必须使用28铅笔填涂答题卡上相应题目的答题标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5m黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试题上作答无效。

一、(16分)

阅读下面的文段，完成1~3题。

①古城，如同一部厚重的史诗，字里行间都散发着岁月的沉香。②古城，不仅见证了岁月的流转，而且承载着丰厚的文化底蕴。古老的济南城，像一幅自出心裁的画，一部古朴的线装书，记载了城市的变迁。班驳的青砖黛瓦，道劲的参天古木，镌刻着历史的悲欢离合。苍健的老城古迹，爵的小街流水川流不息，诉说着岁月的沧桑风雨。当我们再次回眸，那些闪烁的千古烟云，依然溢彩流芳，让我们的心灵得到慰藉。③当春花落尽，夏荷初绽之际，济南城热情地敞开胸怀，吞吐着泉水，为人们送来甘冽和清凉；当秋气初收，冬雪欲降之时，济南城便迎着寒风将阔肩一抖，又将山门一闭，推出那些没完没了的喧嚣闲客，然后洋洋自得地俯仰生姿，静静地享受安宁。④从这份安宁祥和中，我感受到济南人深藏心底的幸福感和人们脸上四季都挂满的笑容。

1.下列对文中加点字的注音或字形书写，全都正确的一项是()(3分)

A.记载（zǎi）班驳B.道劲（jìn）古朴

C.镌刻（juàn）沧桑D.慰藉（jiè）喧嚣

2.文中四个加点的成语，使用不正确的一项是()(3分)

A.自出心裁B.悲欢离合C.川流不息D.俯仰生姿

3.文中中四处画线句，有语病的一项是()(3分)

A.①B.②C.③D.④

4.为迎接世界读书日，某中学广播站推出读书节活动，为营造书香校园氛围，广播站征集宣传标语，请你以读书为主题拟写一条标语（恰当使用一种修辞）。(3分)

5.某班设计了读书节的徽标（见下图），正在征集徽标配套诗歌形式文字案阐释徽标寓意，以期达到图文并茂的效果。请你写一首小诗（不必写题目，3--5句即可）阐释徽标寓意。(4分)

二、(36分)

（一）文言文阅读

阅读下面文言文，完成6~11题。（共21分）

【甲】唐雎不辱使命

秦王使人谓安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？唐雎对曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

秦王佛然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎？唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免冠徒跷，以头抢地尔。唐雎曰：此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月：聂政之刺韩愧也，白虹贯日：要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人流血五步，天下编素，今日是也。挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

【乙】郑同北见赵王

郑同北见赵王。赵王曰：子南方之博士也，何以教之？郑同曰：臣南方草鄙之人也，何足问？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。赵王曰：寡人不好兵。郑同因抚手仰天而笑之曰：兵固天下之狙①喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰：寡人不喜。臣曰：王之行能如许由②乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传欲宗庙之安壤地不削社稷之血食乎？王曰：然。今有人操随侯之珠，持百丘之环，万金之财，特宿于野，内无孟贲③之威，荆庆之断，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉④之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。赵王曰：寡人请奉教。

(《战国策·赵策三》节选)

【注】①狙：狡诈，这里指狡诈的人。②许由：尧舜时代的贤人。③孟贲：战国人，是古代著名的勇士。④圉：通御，抵御。

6.【甲】【乙】两文中加点词解释有误的一项是()(3分)

A.天下编素编素：穿白色丧服B.长跪而谢之谢：道歉

C.臣亦尝以兵说魏昭王尝：尝试D.今王既受先王之传既：已经

7.下列表述有误的一项是()(3分)

A.【甲】文中寡人欲以五百里之地易安陵和今吾以十倍之地中的以都是用的意思。

B.【甲】文中而君以五十里之地存者