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《双减背景下小学生整本书阅读指导策略的实践研究》开题论证报告本开题论证报告旨在探讨在当前双减政策背景下,如何为小学生提供有效的整本书阅读指导策略,提高他们的阅读能力和兴趣。报告将系统梳理相关研究现状,提出创新的研究目标和方法,并制定可行的研究计划,为该领域的实践应用提供理论支撑。BabyBDRR
研究背景自2021年9月1日起,国务院颁布的双减政策正式实施,要求减轻中小学生过重的作业负担和校外培训负担。这一政策对于促进教育公平、减轻学生学习压力和身心健康都具有积极意义。但是同时也给小学生的阅读习惯和阅读能力培养带来一定影响。在双减政策背景下,学生的必修课时和课外辅导时间减少,枯燥的应试练习
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