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教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.在弹吉他时,若想要使它发出的声音强一些,可以(??)。
A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度
2.下列关于声音变化的描述正确的是(??)。
A.长短相同时,粗的物体发出的声音更强
B.同一物体,振动幅度越小,发出的声音越强
C.同一物体,振动幅度越大,发出的声音越强
3.在弹奏吉他时,若想要使它发出的声音响一些,可以(??)。
A.调节弦的松紧度?????B.用的力气大一点?????C.用的力气小一点
4.铁、水和空气,传播声音本领最好的是(??)。
A.铁????B.水????C.空气
5.写字的声音可以通过(??)传播到紧贴在桌面上的耳朵里。
A.纸?????B.笔?????C.桌面
6.尺子振动的频率和尺子伸出桌面部分的(???)有关。
A.高度??????B.长度??????C.刻度
7.猫的叫声与火车的鸣笛声相比,(?)。
A.火车声响亮且音调低??????B.猫叫声响亮且音调低??????C.火车声响亮且音调高
8.小红拿了六根相同的试管,在里面装上不同量的水,自制了一个小乐器(如图),她用嘴吹试管,主要是靠(??)振动而发出声音的。
A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管
9.下面对“昨晚雷声很大”的描述错误的是(??)。
A.雷声是通过空气传播而来的?????B.雷声很大,说明音量很强?????C.我们听到雷声是因为耳道中听小骨振动产生的
10.在《风桥夜泊》中有这样的诗句:“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”钟声是通过(??)传播到船舱内诗人的耳中的。
A.传声?????B.导电????C.通风
二.填空题(共10题,共56分)
1.周围的声音根据(???)的不同,可以分为动物的(???)、自然界的)(???)、人类生产生活发出的声音。
2.根据声音的产生可分为:(???)、(???)和(???)三大类。
3.我们学到的描述声音的词汇主要有(???)、低、(???)、弱、(???)、刺耳、难听、(???)等。
4.声音有(???)、(???)等特点。
5.在拨动钢尺时,改变尺子伸出桌面的(???),尺子振动时发出的音高也会改变,因为尺子振动的(???)改变了。
6.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现,声音是由物体(???)产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的(???),并通过这些振动把(???)从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在(???)、(???)、(???)中传播。
7.耳由外耳、(???)、(???)三部分组成。
8.从外到内,耳的结构是由(???)、(???)、(???)三部分组成。
9.耳朵是我们的(???)器官,能将声波转化为振动的是耳朵中的(???)。
10.玻璃罩中的空气被抽掉了,形成(???)后,我们就只能看见闹钟的铃在动,却听不到它的声音。
三.判断题(共10题,共20分)
1.在水中敲击音叉,音叉不会发出声音。(??)
2.轻轻地敲鼓面,鼓面的振动幅度比较小,发出的声音比较弱。(??)
3.声音有高有低,声音的高低就是声音的大小。(??)
4.被敲打后的音叉接触到水面后会水花飞溅,是因为音叉在振动。(?)
5.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。(??)
6.演员在演奏二胡时发现琴弦发出的声音较低,此时他应该用更大的力拉动琴弓。(??)
7.弦的音高与制作材料有关。(??)
8.物体的振动只与长短、粗细有关,与松紧状态无关。(??)
9.当尺子伸出桌面的长度越短,发出的声音就越高。(??)
10.耳郭具有收集声音的作用。(??)
四.连线题(共1题,共6分)
1.把下面各现象与它们是否能发声连起来。
敲击鼓面
弯曲钢尺能够发声
拉伸皮筋不能发声
按压鼓面
拉伸并拨动皮筋
拨动钢尺
五.填表题(共1题,共6分)
1.想一想,坐在教室里你能听到哪些声音?
六.简答题(共5题,共25分)
1.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
2.停止敲锣后,在一段时间内还能听到锣声,这是为什么?
3.为什么女生的音高比男生高?
4.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
5.用手拍桌子时,我
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