统编版一年级下册语文《 古诗二首》【精华版】PPT课件(完整版).pptxVIP

语文一年级下册gǔshīèrshǒu古诗二首11第一课时师生合作读：夜来风雨声，（）。桃花潭水深千尺，（）。只在此山中，（）。量词gǔshīèrshǒu古诗二首11一首歌一首曲子小池池上chíshàng池上白居易字乐天，号香山居士，唐朝诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言通俗易懂。代表作有《赋得古原草送别》《暮江吟》等。初读古诗点击图标，播放视频大声朗读古诗，读准字音，读通诗句，读完圈一圈会认字。学认字fúpíng浮萍读一读。看图配诗，并说说理由。在图中看到了什么？图文结合，理解诗意请做做撑小艇的动作吧。在图中看到了什么？请你扮演小娃，做做采白莲的动作吧。踪迹足迹是留下的踪迹。学认字zōngjìfúpíng踪迹浮萍朗读指导顽皮可爱（课后第1题）朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读，读出韵律感。歌曲：《池上》听一听，唱一唱池上［唐］白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。背诵指导（课后第1题）填一填，背一背。shǒu组词：首次一首学写字书写：（1）点、撇短而小。（2）下边是长横。（3）下方“自”的中间两条短横不能碰到右边的竖。cǎi组词：采花采下书写：上下结构。（1）上小下大，爪字头。（2）“木”的横位于横中线，撇捺左右舒展。第二课时xiǎochí小池杨万里字廷秀，号诚斋，南宋诗人。他的诗文构思精巧，语言通俗明畅、清新自然、幽默有趣。著有《诚斋集》等。初读古诗第一遍：读通诗句，读准字音。第二遍：读给同桌听一听。第三遍：和同桌一起读一读。quányǎn字理识字泉眼quán泉本义是“水源”，也指“地下水”。古文字形像山石间的一个泉眼。泉水由里往外流出。泉水清泉泉初读古诗第一遍：读通诗句，读准字音。第二遍：读给同桌听一听。第三遍：和同桌一起读一读。加一加露=雨+路识字方法jiānjiānjiǎo尖尖角用手指演一演“尖尖角”的样子吧！眼角嘴角初读古诗第一遍：读通诗句，读准字音。第二遍：读给同桌听一听。第三遍：和同桌一起读一读。读准停顿，找出景物自由朗读古诗，注意正确断句，读出古诗的节奏，找一找诗中出现的景物。图文结合，理解诗意熟字组新词水流流水流细细的水流。泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流。如果你是池边的小树,在微风拂面、阳光灿烂的天气里,你对着池水照镜子,把自己的影子投到小池的柔波里,这一刻你会有怎样的感受呢?树木枝叶在日光下形成的阴影。你从诗句中能感受到当时的天气吗？从哪里感受到的？荷=艹+何形声字识字方法荷花小荷用手指做一做蜻蜓“立”在小荷上的动作吧！朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读，读出韵律感。ài组词：爱心喜爱学写字书写：上下结构。（1）爪字头较小，撇是平撇。（2）秃宝盖扁而宽。（3）“友”字的横靠近横中线，第二笔竖撇较长，第三笔横撇较短且弯一些，捺长而舒展。组词：树木树叶shù书写：左中右结构。（1）左中右结构的字要写得紧凑，部件之间要穿插避让，中间低，两边高。（2）“又”的横撇要写到木字旁的点下方，长点位于“寸”字的点下方。（3）“木”和“又”的捺要变成点。wú组词：无边无花果书写：（1）两横上短下长，第二横位于横中线。（2）竖撇从第一横中间位置起笔。（3）竖弯钩从第二横下方竖中线起笔，弯钩伸展比第二横略长。jiān组词：尖刀尖角书写：上下结构。（1）上半部分“小”字变成部件后竖钩变成一条短竖位于竖中线上。（2）下半部分“大”字的横位于横中线，横捺舒展位于同一高度，撑起整个字。jiǎo组词：牛角尖角书写：上下结构，上小下大。（1）刀字头短撇从竖中线起笔。（2）下半部分“用”中间两条短横不能碰到左右两边。（3）中间一竖在竖中线上。小池泉眼——惜树阴——爱结构梳理生机勃勃小荷——露蜻蜓——立《小池》是一首写景诗，从“小”入手，把大自然中极平常的细小事物_____、_____、流、_____和_____写得相亲相依，和谐自然，犹如一幅色彩明丽的水墨画。泉池荷蜻蜓课文小结描写夏天的诗词1.连雨不知春去，一晴方觉夏深。（宋·范成大）2.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。（宋·辛弃疾）3.荷风送香气，竹露滴清响。（唐·孟浩然）拓展延伸一、识字游戏：荷花开了。浮露萍流泉迹踪爱荷课堂演练二、任选一首诗，拿起你的画笔，画一画诗中的景色吧！附：做一个好PPT的原则01明确目标与主题1-确定PPT目的2-紧扣主题内容3-适应受众需求1-清晰逻辑框架2-突出重点信息3-统一风格与配色方案02结构与布局规划031-简洁明了文字表达2-高质量图片素材选择3-图文结合增强视觉效果文字与图片运用041-简洁美观幻灯片