高中数学：弧度制及任意角三角函数的定义1.doc

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课题：任意角三角函数的定义及弧度制（1）

教学目标

掌握任意角三角函数的定义、掌握弧度制

教学重点

任意角三角函数的定义，弧度制

教学难点

任意角三角函数的定义的相关应用

授课类型

复习

课时安排

1

教学方法

讲练结合、启发引导

教具器材

电子白板

教学过程（通用教案）

补充个案

一、知识梳理:

1.角的概念的推广(1)定义(2)分类(3)终边相同的角：

2.弧度制的定义和公式

(1)定义：长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，记作1rad.

(2)公式

角α的弧度数公式

|α|＝eq\f(l,r)(弧长用l表示)

角度与弧度的换算

1°＝eq\f(π,180)rad；1rad＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°

弧长公式

弧长l＝|α|r

扇形面积公式

S＝eq\f(1,2)lr＝eq\f(1,2)|α|r2

3.任意角的三角函数

(1)定义

前提

如图，设α是一个任意角，它的终边与单位圆交于点P(x，y)

定义

正弦

y叫做α的正弦函数，记作sinα，即sinα＝y

余弦

x叫做α的余弦函数，记作cosα，即cosα＝x

正切

eq\f(y,x)叫做α的正切函数，记作tanα，即tanα＝eq\f(y,x)(x≠0)

三角函数

正弦、余弦、正切都是以角为自变量，以单位圆上的点的坐标或坐标的比值为函数值的函数，将它们统称为三角函数

(2)定义的推广

设P(x，y)是角α终边上异于原点的任一点，它到原点的距离为r(r0)，那么sinα＝eq\f(y,r)；cosα＝eq\f(x,r)，tanα＝eq\f(y,x)(x≠0).

二、热身练习

已知角θ的顶点与原点重合，始边与x轴非负半轴重合，若A(－1，y)是角θ终边上的一点，且sinθ＝－eq\f(3\r(10),10)，则y＝________.解析y＝－3.

三、典例分析

1.集合eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(α|kπ＋\f(π,4)≤α≤kπ＋\f(π,2)，k∈Z))中的角所表示的范围(阴影部分)是()

答案C

解析当k＝2n(n∈Z)时，2nπ＋eq\f(π,4)≤α≤2nπ＋eq\f(π,2)，此时α表示的范围与eq\f(π,4)≤α≤eq\f(π,2)表示的范围一样；

当k＝2n＋1(n∈Z)时，2nπ＋π＋eq\f(π,4)≤α≤2nπ＋π＋eq\f(π,2)，此时α表示的范围与π＋eq\f(π,4)≤α≤π＋eq\f(π,2)表示的范围一样，故选C.

2.已知角θ在第二象限，且eq\b\lc\|\rc\|(\a\vs4\al\co1(sin\f(θ,2)))＝－sineq\f(θ,2)，则角eq\f(θ,2)在()

A.第一象限或第三象限B.第二象限或第四象限

C.第三象限D.第四象限答案C

四、课堂练习

已知扇形的圆心角是α，半径为R，弧长为l.

(1)若α＝eq\f(π,3)，R＝10cm，求扇形的弧长l.

(2)若扇形的周长是20cm，当扇形的圆心角α为多少弧度时，这个扇形的面积最大？

(3)若α＝eq\f(π,3)，R＝2cm，求扇形的弧所在的弓形的面积.

解(1)因为α＝eq\f(π,3)，R＝10cm，所以l＝|α|R＝eq\f(π,3)×10＝eq\f(10π,3)(cm).

(2)由已知得，l＋2R＝20，

所以S＝eq\f(1,2)lR＝eq\f(1,2)(20－2R)R＝10R－R2＝－(R－5)2＋25.

所以当R＝5时，S取得最大值，此时l＝10，α＝2.

(3)设弓形面积为S弓形，由题意知l＝eq\f(2π,3)cm，

所以S弓形＝eq\f(1,2)×eq\f(2π,3)×2－eq\f(1,2)×22×sineq\f(π,3)＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(2π,3)－\r(3)))cm2.

五、课堂小结

三角函数定义的应用

(1)直接利用三角函数的定义，找到给定角的终边上一个点的坐标，及这点到原点的距离，确定这个角的三角函数值.

(2)已知角的某一个三角函数值，可以通过三角函数的定义列出含参数的方程，求参数的值.

六．作业布置

(1)已知点P(cosα，tanα)在第二象限，则角α在()

A.第一象限 B.第二象限

C.第三象限 D.第四象限

答案C

解析点P(cosα，tanα)在第二象限，则eq\b\lc\