- 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
用导数解决含参函数的单调区间题型分类(数学)
函数的单调性是函数非常重要的一条性质,求函数的极值、最值、解决函数的零点问题都会涉及函数的单调性。在导数知识的考查中,讨论函数的单调区间是比较常见的题型,且学生在学习解一元二次不等式时,已经学习了含参二次不等式的解法。所以对于中等层次的学生来说有一定的学习基础,这一部分知识还是可以掌握的。
首先梳理一下利用导数研究函数的单调区间的步骤:
(1)确定的定义域;
(2)求导函数;
(3)求方程根
(4)确定导函数的正负并指出函数的单调递增区间、递减区间.
下面对这一题型进行一下整理:
题型一讨论是否有根
例1、设函数讨论函数的单调性
分析:函数定义域为,分母,所以只需判断分子的正负。在判断分子的正负之前先求的根即。因为所以时方程无解。所以讨论和。
解:函数定义域为,即
故当时,无解,分母,所以只需结合图像,所以函数在上单调递增;
当时结合的图像,所以函数在上单调递增;
当时,得,因为,所以,结合图像所以函数在上单调递减.在上单调递增;
综上,当时,函数在上单调递增;
当时,函数在上单调递增,在上单调递减.
例2、已知函数,e=2.71828…是自然对数的底数,讨论函数的单调性
分析:,即因为所以只有时方程才有解,所以讨论,,
解:,即
当时,此时在上单调递增
当时,,恒成立,此时在上单调递增
当时,,解得结合导函数图像,,函数单调递减,当,,函数单调递增.
综上:①当时,此时在(-∞,+∞)上单调递增
②当时,若,,函数单调递减,当,,函数单调递增.
例3、已知函数讨论的单调性
分析:求导得求根之前先判断有3种情况即导函数与x轴交点的不同情况,从而判断导数的正负。
解:的定义域为R,,
①当时,即时,∴在为增函数;
②当,即时,∴在为增函数,减函数,(为增函数
综上:时,在为增函数
,在为增函数,减函数,为增函数
题型二有根,讨论两根大小
例已知函数(a为常数,)求函数的单调递增区间
分析:函数求导通过十字相乘求出两根。我们不能确定两根大小,所以需要讨论两根大小。然后根据导函数图像写出单调区间。
解:,
①当时,,函数的单调递增区间为;
②当时,,解得,函数的单调递增区间为,;
③当时,,解得,函数的单调递增区间为,;
综上:当时,函数的单调递增区间为;
当时,函数的单调递增区间为,;
当时,函数的单调递增区间为,;
题型三讨论根是否在定义域内
例已知函数.求函数的单调区间;
分析:∵,定义域为讨论a与定义域的关系
解:∵
∴,分母所以根据的图像定义域为
时函数在单调递增
时函数在上单调递减,在上单调递增
时函数在单调递增
综上:时函数在上单调递减,在上单调递增
时函数在单调递增
题型四讨论最高次系数
例已知函数().求的单调区间.
分析:求导通分得()此时只需判断分子的正负,a是最高次系数,首先讨论,分子变为,根据图像写出单调区间,时,分子是二次函数所以需要讨论开口方向,同时时,又需要讨论与另一根2的大小关系
解:()
()
①时只需判断在内正负,所以为单调递增区间,为单调递减区间。
②当时,,开口向下,所以在区间上,;在区间上,故的单调递增区间是,单调递减区间是.
③当,,在区间和,上,;
在区间上,故的单调递增区间是和,单调递减区间是.
③当时,,故的单调递增区间是.
④当时,在区间和上,;在区间上,故的单调递增区间是和,单调递减区间是.
高考再现
(2018全国卷=1\*ROMANI)已知函数
讨论的单调性;
【答案】解:函数的定义域为,
可得:
设,
判别式,
①当时,即,即恒成立,
此时函数在上是减函数,
②当或,有两解.令得,
当时两根均大于0
所以在上是减函数,在上是增函数.
当时,两根均小于0,结合g(x)图像,在上是减函数
综上:当时,在上是减函数,
当时,在和上是减函数,在上是增函数.
略
本题考查了判断二次方程根的个数(题型一)和根与定义域关系(题型三)两个点,首先通过判别式是否有根进行分类,再在有根的条件下判断根是否在定义域内,本题的难点在于分析两个根的正负且两根之积为正。
全国卷=1\*ROMANI)已知函数
讨论的单调性;
若有两个零点,求a的取值范围.
解:(1)的定义域为,
(=1\*romani)若,则,函数单调递减
(=2
您可能关注的文档
- 班级管理中的教师魅力.doc
- 高一数学组工作总结.doc
- 教书育人工作的艺术性.doc
- 浅议情商教育如何融入历史课堂(历史).doc
- 请多一点耐心与坚持(英语).doc
- 习题课教学反思——基于大数据的习题讲解和针对训练.doc
- 新高考背景下思想政治学科教学反思-以《建设现代化经济体系》为例.doc
- 元素周期表中的数字之美.doc
- 做有灵魂的教育—微课题研究的心得(英语).doc
- 班主任在教育教学中充当着各种不同的角色.docx
- 市科技局副局长在理论学习中心组学习2025年全国两会精神研讨发言材料.docx
- 在深入贯彻中央八项规定精神学习教育读书班开班式上的讲话1.docx
- 关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的工作方案.docx
- 市国资委党委书记学习2025年全国两会精神专题研讨发言材料.docx
- 在2025年作风建设专题“读书班”上的研讨发言材料(八项规定).docx
- 在县政府全体会议暨廉政工作会议上的讲话4.docx
- 关于我市农村电商发展情况的调研报告.docx
- 在某某区安全生产重点工作安排部署会上的讲话.docx
- 市发改局党组书记在理论学习中心组会上学习2025年全国两会精神的研讨发言材料1.docx
- 商务局委员会(商务局)基层党组织“分类指导、争先进位”工作方案.docx
文档评论(0)