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课时教学设计
课题《飞船登月一线牵》
1.教学内容分析
（1）本课是泰山版小学信息技术第五册第三单元第11课，学习内容引导线动画，学生的学
习兴趣颇高；
（2）本课学习要点是掌握编辑图片的基本方法，学会引导线动画的制作方法。
2.学情分析
（1）学生通过前三节课程的学习，已经掌握逐帧动画，补间动画、形状补间动画的制作方
法；
（2）六年级学生具备自主尝试以及与他人讨论交流的习惯与能力，可以很好的完成本课任
务。
3.目标确定
（1）学会编辑图片的基本方法，能使用魔术棒删除背景色
（2）学会引导线动画的制作方法，能引导对象沿规定路线移动
（3）体会引导线的作用，感受引导线动画所产生的创意影响和变化
4.学习重点、难点
引导线动画的制作方法
5.学习活动设计
教师活动学生活动
环节一：（情景导入）
教师活动学生活动
请同学们观看一段飞船发射视频。（播放视频）
神舟十五飞船奔向太空的时候是沿着什么的路线
去的呢？
沿着科学家们设计好的预定轨道飞向月球，这个过
学生认真观看影片
程可以用动画进行模拟吗？学生回答
设计意图（与时事衔接，视频导入激发学生学习兴趣）
二次备课
—1—
环节二：（教学活动）
教师活动学生活动
活动1.在元件中“塑造”飞船
在设计动画时，有些素材不合适需要进行修改，可
以把素材放在元件中，这样无论对它怎样修改都不影参考课本，导学案，微视频进行元件制作
响到其他的动画元素。
（1）导入准备好的飞船图片，新建元件，命名为学生欣赏并仔细观看他人作品，做出评价
“飞船”。
（2）双击打开“飞船”元件，将图片的背景色删
除。
（3）借助导学案，微视频，学习图片编辑方法。
（4）学生操作展示，学生互评，教师点评并示范
操作。
设计意图（由“任务”引领学习，提高学生的实践能力。对操作的重点内容，充分交流后，由教师讲
解，提高课堂效率）
二次备课
活动2.规划路线飞向月球
如果是按照曲线运动的动画，需要自行绘制引导
线。在飞船飞向月球的过程中，飞船没有发生形状改变，学生思考
可以用动画补间实现。
师操作演示小组合作探究添加引导线
学生练习操作
如果遇到困难可借助导学案微视频或者小组讨论；展示作品、小组成员间互评
学生尝试，组内交流。
找1-2名学生展示交流。
教师补充：引导线不能是封闭的，要有起点和终点，
且起点和终点之间的线条必须是连续的。
为能使对象成功吸附到引导线，可用选择工具拖动
对象中的中心圆移向引导线，当对象成功吸附到引导线
上是，中心圆变大显示。
设计意图（本环节引导线绘制，师示范操作）
—2—
二次备课
分析两
种
环节三：（总结评价）
1.我的收获
2.师总结
设计意图（检测学生本节课学习目标达成情况。）
二次备课
6.板书设计
11.飞船登月一线牵
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