幼儿园中班语言教案《运馅饼.pptx

幼儿园中班语言教案《运馅饼汇报人：2024-01-24

目录CONTENTS课程介绍故事情节梳理语言知识点讲解互动游戏设计创意手工制作环节家庭作业布置及家长指导建议

01课程介绍

让幼儿理解故事《运馅饼》的情节和角色，培养幼儿的听力和口语表达能力。通过故事的学习，引导幼儿感受合作与分享的重要性，培养幼儿的团队协作精神。激发幼儿对语言活动的兴趣，提高幼儿的参与度和表现欲。教学目标

故事《运馅饼》的讲述与理解。故事中角色的扮演与表演。与故事相关的词汇和句型的学习与运用。教学内容

理解故事情节和角色，感受合作与分享的重要性。教学重点如何引导幼儿在理解故事的基础上，进行角色的扮演和表演，以及如何运用相关词汇和句型进行表达。教学难点教学重点与难点

02故事情节梳理

蚂蚁女王是蚂蚁家族的领袖，工蚁负责采集食物，兵蚁则负责保卫家园。森林里还住着其他动物，如蜈蚣、蜘蛛等。故事发生在一个森林里，主要角色有蚂蚁女王、工蚁和兵蚁。故事背景及角色介绍蚁在森林里发现了一块巨大的馅饼，但无法独自搬回蚂蚁洞。工蚁向蚂蚁女王报告了发现馅饼的消息，女王派遣兵蚁前往协助搬运。兵蚁和工蚁一起搬运馅饼，但遇到了蜈蚣和蜘蛛的阻挠。通过智慧和勇气，蚂蚁们成功地将馅饼运回了蚂蚁洞。情节发展过程

在搬运馅饼的过程中，蚂蚁们遇到了蜈蚣和蜘蛛的阻挠，展开了一场激烈的斗争。蚂蚁们凭借团结合作的精神和聪明才智，成功地将馅饼运回了蚂蚁洞，并一起分享了美味的馅饼。故事高潮与结局结局高潮

03语言知识点讲解

运馅饼蚂蚁新词汇学习运输、搬运的意思，通过动作和图片展示，让幼儿理解“运”的含义。一种食品，通过实物或图片展示，让幼儿了解馅饼的形状、颜色等特征。一种昆虫，通过图片或实物展示，让幼儿认识蚂蚁的外形特征和生活习性。

主语+谓语+宾语例如，“蚂蚁运馅饼。”让幼儿了解句子中主语、谓语、宾语的位置和作用。时间状语+主语+谓语+宾语例如，“早上，蚂蚁们开始运馅饼。”通过加入时间状语，让幼儿理解句子中时间的表达方式。句型结构分析

教师示范正确发音，让幼儿模仿跟读，注意发音准确、清晰。语音模仿教师示范不同语调的表达方式，如升调、降调等，让幼儿模仿并理解不同语调的含义。例如，“蚂蚁运馅饼？”（升调表示疑问），“蚂蚁运馅饼！”（降调表示肯定）。语调模仿语音语调模仿

04互动游戏设计

游戏目标通过角色扮演，让幼儿更好地理解故事情节和角色特点，培养他们的表演能力和语言表达能力。准备好故事中需要的角色服装、道具等，为幼儿营造一个真实的表演环境。根据故事情节和幼儿意愿，分配好角色，让每个幼儿都有参与的机会。在教师的指导下，幼儿们穿上角色服装，使用道具，表演故事情节。教师可以适时给予提示和引导，帮助幼儿更好地表现角色特点。表演结束后，组织幼儿分享自己扮演角色的感受和经历，引导他们理解故事中的道理和情感。游戏准备表演故事分享感受分配角色角色扮演游戏

语言接龙游戏教师示范教师先给出一个词汇，如“苹果”，然后让幼儿依次接龙，每个幼儿需要说出一个与前一个词汇相关的词汇。游戏准备确定好游戏主题和起始词汇，如以动物、水果等为主题，以“苹果”为起始词汇。游戏目标通过语言接龙游戏，锻炼幼儿的语言组织能力和词汇量，培养他们的逻辑思维和快速反应能力。幼儿接龙幼儿们依次接龙，如果有幼儿说不出相关词汇或者重复了之前的词汇，则游戏结束。最后留下的幼儿获胜。增加难度随着游戏的进行，可以逐渐增加难度，如加快游戏速度、增加词汇难度等。

0102游戏目标通过情景对话练习，让幼儿在模拟真实场景中运用语言进行交流，提高他们的口语表达能力和社交技能。游戏准备设置好对话场景和角色，如商店购物、医院看病等场景和相应的角色。分配角色根据场景需要，分配好角色，让幼儿明确自己的身份和任务。对话练习在教师的指导下，幼儿们按照场景要求进行对话练习。教师可以适时给予提示和引导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和需求。分享经验对话练习结束后，组织幼儿分享自己的经验和感受，引导他们理解对话中的礼貌用语和沟通技巧。030405情景对话练习

05创意手工制作环节

彩色笔或马克笔胶水或双面胶彩色卡纸或手工纸剪刀圆形物品（如杯盖、盘子等）用作模板制作材料准备0103020405

01020304051.引导孩子们选择喜欢的彩色卡纸，将其平铺在桌面上。2.使用圆形物品作为模板，让孩子们在卡纸上画出圆形馅饼的形状。4.鼓励孩子们发挥创意，可以使用不同的材料和装饰物来丰富馅饼的细节，比如用彩色笔添加线条、用胶水粘贴亮片等。3.剪下画好的圆形馅饼，并在馅饼上添加自己喜欢的图案和色彩。5.最后，让孩子们互相欣赏彼此的作品，并鼓励他们分享自己制作馅饼的过程和感受。制作步骤指导教室内设置一个专门的展示区，将孩子们制作好的馅饼作品展示出来。作品展示