幼儿园中班语言教案《幼儿园的树》.pptx

幼儿园中班语言教案《幼儿园的树》汇报人：2024-01-24

contents目录课程介绍与目标教学内容与方法幼儿园中的树种类与特点与树相关的活动与游戏语言表达与创作课堂互动与家园共育课程总结与延伸

01课程介绍与目标

03教具和多媒体资源图片、实物、投影仪等。01主题通过观察和了解幼儿园的树，培养幼儿的语言表达能力和自然观察能力。02适用对象幼儿园中班幼儿。教案背景

教学目标知识目标使幼儿能够认识并描述不同种类的树，了解树的基本特征和生长过程。能力目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和想象力。情感目标激发幼儿对大自然的热爱和对生命的尊重。

使幼儿能够准确描述树的基本特征和生长过程，培养他们的语言表达能力。教学重点如何引导幼儿深入观察和了解树的特征，激发他们的学习兴趣和好奇心。教学难点教学重点与难点

02教学内容与方法

通过图片、实物等向幼儿展示不同种类的树，让幼儿了解树的名称、形态、颜色等特征。树的名称和特征通过动画、故事等形式向幼儿介绍树的生长过程，包括种子发芽、长成小树、长成大树等阶段。树的生长过程引导幼儿了解树在生态系统中的作用，如提供氧气、净化空气、保持水土等，并教育幼儿要爱护树木、保护环境。树的作用和保护教学内容

讲解法通过教师生动形象的讲解，帮助幼儿理解树的相关知识。观察法组织幼儿到幼儿园内的树木旁进行观察，让幼儿通过亲身感受了解树的特征和生长情况。讨论法引导幼儿围绕与树相关的话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，提高幼儿的口语表达能力。教学方法

导入环节：通过播放树的图片或视频，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。教学步骤

2.学习环节向幼儿展示不同种类的树，让幼儿了解树的名称、形态、颜色等特征。通过动画、故事等形式向幼儿介绍树的生长过程。教学步骤

3.实践环节组织幼儿到幼儿园内的树木旁进行观察，让幼儿亲身感受树的特征和生长情况。同时，可以引导幼儿进行一些与树相关的实践活动，如捡拾落叶、为树木浇水等。4.总结环节通过提问、讨论等方式帮助幼儿巩固所学知识，并鼓励幼儿将所学内容应用到日常生活中。教学步骤

03幼儿园中的树种类与特点

123常绿大乔木，树冠广展，枝叶茂密，气势雄伟，是优良的绿化树、行道树及庭荫树。樟树落叶大乔木，叶扇形，有长柄，淡绿色，无毛，有多数叉状并列细脉，顶端宽5-8厘米。银杏树落叶乔木，高达16米；树皮青绿色，平滑。叶片心形，掌状3-5裂。梧桐树常见树种类

树的生长环境与习性樟树喜光，稍耐荫；喜温暖湿润气候，耐寒性不强。适生于深厚肥沃的酸性或中性砂壤土，根系发达，深根性，抗风能力强。银杏树喜阳，对气候和土壤的适应性都很强。能在高温多雨和雨量稀少、冬季寒冷的地区生长。梧桐树喜光，喜温暖湿润气候，耐寒性不强；喜肥沃、湿润、深厚而排水良好的土壤。

樟树的特点与功能樟树四季常青，枝叶茂密，冠大荫浓，树姿雄伟，能吸烟滞尘、涵养水源、固土防沙和美化环境。银杏树的特点与功能银杏树体高大，树干通直，姿态优美；叶形奇特，古雅别致；寿命绵长，几达数千年。银杏的果实和叶子均有很高的药用价值和食用价值。梧桐树的特点与功能梧桐树干通直，树皮青绿平滑；叶片心形，掌状分裂；花序呈圆锥形，花朵黄绿色。梧桐树生长快，木材适合制造乐器和家具等；树皮可用于造纸和绳索；种子可食用或榨油；其叶、花、根及种子均可入药。树的特点与功能

04与树相关的活动与游戏

观察树的变化活动目标：引导幼儿观察树在不同季节的变化，培养他们的观察力和对大自然的热爱。活动准备：选择幼儿园内或附近的树作为观察对象，准备好记录本和相机。活动过程让幼儿记录下树的特点，如树干的粗细、树枝的数量、树叶的形状和颜色等。在不同季节重复上述活动，让幼儿观察并记录树的变化。带领幼儿到选定的树旁，引导他们观察树干、树枝、树叶等部分。

010405060302活动目标：通过树叶拓印画的活动，让幼儿感受树叶的多样性和美感，培养他们的动手能力和创造力。活动准备：收集各种形状和颜色的树叶，准备颜料、画纸和拓印工具。活动过程让幼儿选择自己喜欢的树叶，摆放在画纸上。用拓印工具蘸取适量颜料，均匀地涂抹在树叶上。轻轻地将树叶从画纸上揭下来，一幅美丽的树叶拓印画就完成了。树叶拓印画

活动目标：通过角色扮演游戏，让幼儿了解树的特点和作用，培养他们的想象力和表现力。活动准备：准备好树的衣服、头饰等道具，以及背景音乐。活动过程请一名幼儿扮演树的角色，穿上树的衣服和头饰。其他幼儿围绕在“树”的周围，扮演不同的角色，如小鸟、蝴蝶、小朋友等。在背景音乐的伴奏下，幼儿们开始表演。扮演树的幼儿可以模仿树的动作和声音，其他幼儿则可以根据自己的角色与树进行互动。角色扮演：我是一棵树

05语言表达与创作

引导幼儿观察幼儿园里的树，注意树干、树枝、树叶的形状和颜色，以及树的高度和宽度等特征